biuletyn

godlo

 

 

 

 

Kubuś Puchatek

 Zrzut ekranu 2020 09 21 o 15.26.40

  

 

OGŁOSZENIE

 

Szanowni Rodzice,

 zapraszamy na pierwsze zebranie

w roku szkolnym 2020/2021,

które odbędzie się

24 września o godzinie 16:00

w sali gimnastycznej. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

WTOREK

30.06.2020r.

Aktywność plastyczna

Pomyślcie, w jaki sposób można udać się na wakacje? Jakim środkiem transportu? A jakie środki transportu wykorzystuje się, będąc już na wakacjach? My dziś wykonamy własną żaglówkę! :-)

Potrzebne materiały

  • Orzechy włoskie;
  • Farby wodoodporne (można wykorzystać coś innego);
  • Lakiery do paznokci;
  • Wykałaczki;
  • Kolorowy papier;
  • Klej;

Krok 1. Rozłupujemy orzechy na pół, wyjmujemy zawartość.

Krok 2. Pomalujmy nasze orzechy, na taki kolor, jaki chcecie.

Krok 3. Z kolorowego papieru wycinamy żagiel – wycinamy kwadrat i składamy go, aby powstał trójkąt.

Krok 4. Wkładamy w zgięcie wykałaczkę i wszystko sklejamy.

Krok 5. Wykałaczkę z żaglem przyklejamy do jednej połówki łupiny – np. za pomocą plasteliny, kleju magicznego.

Krok 6. Możecie ozdobić naszą żaglówkę, jeśli macie jakiś pomysł J A teraz przygotujcie miskę z wodą i bawcie się dobrze!

Przypomnijcie prosze zasady bezpiecznych wakacji!

 

PONIEDZIAŁEK

29.06.2020r.

Witamy wszystkich w poniedziałkowy poranek!

Na początek, zapraszam Was do tańca-zumby: https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q 

Wędrujcie na maila grupowego – zestaw ćwiczeń gimnastycznych czeka na Was! 

 

Aktywność umysłowa

 

Czas na zagadki! Rozwiążcie je, a następnie zagrajcie w kalambury pokazywane związane z rozwiązanymi nazwami :-)

Gdy po deszczu lub po burzy
znów wygląda słonko,
kolorowy łuk maluje
nad stawem lub łąką.

Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać,
by zobaczyć jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać.

Zimne, słodkie i pachnące,
jemy latem w dni gorące.

Kiedy śnieg i mróz na dworze,
to kozaki włożyć możesz.
A na słońce i upały
lepsze chyba są … .

Jeden jest jednoczęściowy,
drugi z dwóch części się składa.
Gdy na plażę się wybierasz,
właśnie ten strój zawsze wkładasz.

Za uszy wkładaj ich oba końce
i noś na nosie, gdy razi słońce.

 

 

CZWARTEK

25.06.2020r.

Zapraszam Was na maila grupowego – tam znajdziecie nasz zestaw ćwiczeń gimnastycznych :-)

Pora na aktywność umysłową :-)

Przeczytajcie z rodzicami wiersz Czesława Janczarskiego „Jedziemy na wakacje”:

Jedziemy na wakacje”

Cz. Janczarski

Jedziemy na wakacje

do lasu, nad wodę.

Prosimy ciebie, słonko

o piękną pogodę.

Jedziemy na wakacje

nad morze, na plażę.

Kolorowe muszelki

przynieś, falo, w darze.

Jedziemy na wakacje

w te góry wysokie.

Nie chowajcie się, szczyty,

za mgłą, za obłokiem.

Jedziemy na wakacje

Na Mazury? Może!

Wyjrzyj z krzaków, prawdziwku,

czekaj na nas w borze!

Porozmawiajcie z rodzicami, na podstawie tekstu:

- gdzie można wyjechać na wakacje?

- co można podziwiać w podanych miejscach?

- jakie pamiątki można zebrać?

1. Spróbujcie wymyślić gesty do poszczególnych fragmentów tekstu. Powtarzając tekst wiersza, dołączcie do tego wymyślone gesty. W kolejnym etapie, rodzice pokażą Wam wymyślony gest a wy uzupełnijcie wiersz słowem – pokazanym przez rodzica.

2. Kolejne zadanie, rodzice czytają wiersz, ale nie cały. Pomijają wyrazy na końcu, które wy musicie dokończyć, np. jedziemy na wakacje, do lasu …… (dzieci uzupełniają – nad wodę).

3. Powtórzmy teraz cały wiersz z gestami! Możecie mówić go jak roboty, jak potworki lub w zwolnionym tempie :-)

4. Dołączymy teraz klaskanie! Rytmicznie będziemy klaskać w uda, a następnie w dłonie rodzica, np. jedziemy na wakacje (cztery uderzenia w uda), do lasu, nad wodę (dwa uderzenia w dłonie rodzica), prosimy ciebie, słonko (ponownie uderzamy cztery razy w uda), o piękną pogodę (dwa uderzenia w dłonie).

5Na zakończenie, przygotujcie występ dla domowników – przedstawcie im wiersz, dołączcie do tego gesty. Miłej zabawy! :-)

 

Środa 

24.06.2020r.

 

Aktywność matematyczna

Na początek matematyczna rozgrzewka – wyliczanka:


Na jeden - klaśnij, na dwa-skocz,

trochę w lewą stronę zbocz.

Na trzy - machnij noga prawą,

ale zrób to bardzo żwawo.

A na cztery - mrugnij okiem,

pięć - maszeruj równym krokiem.

Sześć - oznacza podskok w górę,

jakbyś chciał przeskoczyć górę.

Siedem to jest kroczek w prawo,

osiem - możesz bić już brawo.

A na dziewięć - "liczba" krzyknij!

I na koniec stojąc w miejscu

wolno policz do dziesięciu!

 

„Pakujemy się na wakacje” – zabawa matematyczna

Pomoce:

- plecak

- sylwety przedmiotów w odpowiedniej liczbie: koc (1), ręczniki plażowe (2), piłki (3), okulary przeciwsłoneczne (4), krem do opalania (5), kąpielówki (6)

Kochani, czy wiecie, że już niedługo zaczną się wakacje? Z pewnością nie możecie się już doczekać wakacyjnych wyjazdów, zabaw nad morzem czy górskich wędrówek. Pamiętajcie, aby odpowiednio spakować swój plecak, zabrać ze sobą najpotrzebniejsze rzeczy. 

Przebieg:

1) W plecaku rodzic umieszcza sylwety przedmiotów, informuje dziecko o bałaganie w plecaku i konieczności uporządkowania go. 

2) Dziecko wyjmuje wszystkie sylwety z plecaka, segreguje wg. rodzaju, tworzy zbiór kocy, ręczników, piłek, okularów, kremów, kąpielówek. 

3) Dziecko przelicza elementy każdego ze zbiorów i podaje liczebność danego zbioru – np. przelicza kąpielówki – jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć - jest sześć kąpielówek. 

4) Dziecko szacuje, porównuje liczebność zbiorów. 

5) Dziecko układa zbiory według liczebności wzrastającej, zaczyna od sylwety koca - nad kocem układa dwa ręczniki - nad ręcznikami układa piłki – nad piłkami układa okulary – nad okularami układa kremy – nad kremami układa kąpielówki.

6) Dziecko wskazuje, o ile wzrasta liczba poszczególnych zbiorów (np. ręczników jest o jeden więcej niż kocy)

 

 

 Wtorek

23.06.2020r.

Witamy w słoneczny wtorkowy poranek. Jak wasze humory?

Poproście rodziców o przeczytanie wiersza.

WIERSZ

"Letnia ulewa” 

Irena Suchorzewska

Przed chwilą słońce.
Nagle ... ulewa!
Bije o ziemię,
bije o drzewa,
na szybach dzwoni
i w rynnach śpiewa,
w kałużach pluszcze
letnia ulewa.I znowu cicho.
Znowu pogoda.
W całym ogrodzie
kałuże, woda...
Po ścieżkach płyną
srebrne strumyki...
Prędko! Zbierajmy l
leśne kamyki,
port budujmy,
gdzie płytkie morze.
Tamy stawiajmy
w ciepłym jeziorze.
Puszczajmy łodzie
z listeczków gruszy,
nim ziemię znowu
słońce osuszy...

 

O czym był wiersz?

Co robiła letnia ulewa?

Jakie pomysły na zabawę miały dzieci?

Poproście rodziców, aby jeszcze raz przeczytali wam wiersz, a wy zaprezentujcie go za pomocą ruchów.

Spróbujcie nauczyć się wiersza na pamięć.

 

Aktywność plastyczna

 

 "Wakacyjna pocztówka"

Do pracy potrzebujemy:

- białą kartkę A4

- kolorowe kartki 

- klej

Waszym zadaniem, jest stworzyć wakacyjną pocztówkę. Pracę należy wykonać poprzez wydzieranie z kartki wzorów, gniecenie, wałkowanie papieru.

Nie używamy nożyczek.

Z wydartych wzorów z kartki układamy kompozycję, którą przyklejamy na białą kartkę.

POWODZENIA!

 

 

 

 

 

PONIEDZIAŁEK 

22.06.2020r.

Dzień dobry w poniedziałkowy poranek. Czy wszyscy wyspani?

Na poczatek tygodnia przypomnijcie sobie wszystkie dni tygodnia. Czy wiecie jaką mamy porę roku?

Zapraszamy do aktywności umysłowej!

Posłuchajcie odgłosów, nazwijcie je i wyróżnijcie te zjawiska pogodowe,

które najczęściej występują latem:

 https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

Na mailu grupowym, czekają na was obrazki z poszczególnymi zjawiskami pogodowymi – nazwijcie je, podzielcie ich nazwy na sylaby i dopasujcie do lata :-)

A teraz czas na eksperyment, koniecznie wykonajcie go z pomocą rodziców.

Jak powstaje burza? – przygotujcie kawałek blaszki, balon i materiał.

Połóżcie blaszkę (np. dno od puszki po warzywach). Nadmuchajcie balon i energicznie pocierajcie go kawałkiem wełnianego materiału. Połóżcie balon na blaszce i zbliżcie do niej palec. Zaobserwujcie, co się stało? W wyniku pocierania wytworzyły się ładunki elektryczne i przeskoczyła iskra (jak błyskawica). W którym zjawisku pogodowym, pojawiają się iskry/błyskawice?

W wolnej chwili, wykonajcie eksperyment – jak powstaje tęcza? 

https://www.youtube.com/watch?v=kR3oJ88rLPU

 

Teraz czas na aktywność ruchową

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych dostępny na e-mailu.

Powodzenia. Życzymy miłego dnia :)

 

 

 

Zrzut_ekranu_2020-06-15_o_13.10.11.png 

 

  Podczas spotkań z okazji zakończenia roku szkolnego odbędzie się odbiór osobistych rzeczy dzieci z przedszkola oraz zwrot kart do czytnika.

 

 

Zrzut_ekranu_2020-05-29_o_13.49.39.png

 

 Zrzut_ekranu_2020-05-29_o_13.49.58.png

CZWARTEK 18.06.2020R.

DZIEŃ DOBRY DZIECI:)

KTO SIĘ CIESZY, ŻE JUTRO NAS ZOBACZY?

A TERAZ CZAS NA AKTYWNOŚĆ UMYSŁOWĄ

 

Zrzut_ekranu_2020-06-17_o_19.05.40.png

 AKTYWNOŚĆ UMYSŁOWA

Teraz zapraszamy na ruch.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych znajduje się na poczcie grupowej.

 

 

ŚRODA

17.06.2020r.

Witamy serdecznie w słoneczny poranek!

Zapraszamy do aktywności matematycznej i muzycznej.

 

 

Zrzut_ekranu_2020-06-16_o_17.15.30.png

Zrzut_ekranu_2020-06-16_o_17.15.40.png

 Aktywność muzyczna!

Posłuchajcie piosenki "Kropelka złotych marzeń"

https://www.youtube.com/watch?v=wyPKwV6JJk0

Przygotujcie kolorową bibułę pociętą w paski.

Stwórzcie improwizację do piosenki z wykorzystaniem pasków z bibuły! 

DODATKOWO

Przypomnijcie sobię piosenkę "Nie bój się chcieć"

https://www.youtube.com/watch?v=QOSoCmcR0Ms

 

 

Wtorek

16.06.2020r.

Dzień dobry dzieci!

Dziś zapraszamy was na letnią łąkę.

 

 Zrzut_ekranu_2020-06-15_o_13.29.22.png

Zrzut_ekranu_2020-06-15_o_13.29.32.png

 Zrzut_ekranu_2020-06-15_o_13.29.47.png

 

A teraz zapraszamy was do aktywności plastycznej!

POTRZEBUJEMY:

- Kartka A4 lub A3,

- Farby plakatowe

- Wyobraźnia 

Temat pracy: Letnia ŁĄKA!

Waszym zadaniem jest namalować wiosenną łąkę bez użycia pędzelków. Do pracy możecie wykorzystać: palce, patyczki do uszu, korki, gąbeczkę lub to co podpowie wam wyobrażnia. Stwórzcie pięką letnią łąkę, na której będzie dużo roślin i zwierząt!

 

 

Poniedziałek

15.06.2020r.

 

Witamy sedecznie wszystkie dzieci i rodziców!

- Przypomnijcie sobie nazwę pory roku, miesiąca, dnia, nazwijcie porę dnia

- Przeliczcie palce

Dzieci, ssłuchają bajeczki czytanej przezrodzica. W trakcie wykonują ćwiczenia artykulacyjne:

„Na łące”

Było piękne, gorące lato (mówimy „uf,uf...”). Na łące wszędzie słychać było owady. Pracowite pszczółki („bzz...”) siadały na kwiatkach, aby zbierać pyszny nektar (mlaskamy). Gdy zebrały pyłek z kwiatków, zapracowane leciały dalej („bzz...”). Z oddali słychać było stukot dzięcioła (wypowiadamy „stuk, stuk...”). A w trawie kumkały żabki („kum kum kum...”). Wysoko nad ziemią latały natomiast motylki, delikatnie trzepocząc kolorowymi skrzydłami (rozkładamy ręce, wdychamy powietrze nosem, wydychamy ustami). Na ziemi pracowite mrówki przenosiły listki („tup tup tup...”). Nagle słoneczko przykryło się chmurkami, zaczął wiać silny wiatr (mówimy „szu szu szu...”). Po chwili padał deszcz (dotykamy różnych miejsc na podniebieniu), później rozpoczęła się wielka burza (wypowiadamy głośno „łubu-dubu...”). Na koniec pojawiła się piękna, kolorowa tęcza (dotykamy czubkiem języka kącików ust).

 

Aktywność ruchowa

Część wstępna:

1.         Zabawa orientacyjno – porządkowa: „Ptaki w gniazdach”. Dzieci siedzą na krążkach. Na sygnał wybiegają, krążą w różnych kierunkach, naśladując lot ptaków. Na zapowiedź „Ptaki do gniazd” dzieci wracają, okrążają gniazdo i siadają.

II.        Część główna:

1.         Ćwiczenie tułowia: „Pozdrów krążek”. Rozsypka. Krążki leżą na ziemi. Każde dziecko siedzi przed krążkiem w siadzie klęcznym. Na sygnał dzieci skłaniają się w przód i czołem dotykają krążka (ręce luźno wzdłuż tułowia), następnie prostują się do siadu klęcznego. W czasie ćwiczenia nie unosić się z pięt.

2.         Ćwiczenie równowagi i rytmu: Stanie jednonóż, krążek położony na kolanie nogi wzniesionej w przód i zgiętej. Nauczyciel podaje łatwy rytm. Dzieci słuchają i na polecenie wystukują na krążku palcami wolnej ręki ten sam rytm. Druga ręka przytrzymuje krążek. Dzieci powtarzają ćwiczenie kilka razy, stojąc raz na lewej, raz na prawej nodze.

3.         Zabawa bieżna: „Poznaj swój kolor”. Ustawienie w dużym kole. Przed każdym dzieckiem leży krążek. Na znak prowadzącego tj. podniesienie krążka w górę, np. zielonego), dzieci stojące przed zielonymi krążkami wybiegają po za koło, okrążają je i starają się jak najszybciej wrócić na swoje miejsce. Kolory wywołuje się na zmianę. Każda grupa powinna wykonać bieg dwa razy.

4.         Ćwiczenie mięśni grzbietu:„ Przeglądamy się w lusterku”. Leżenie przodem, ręce na krążku ułożone w poduszkę (dłoń na dłoni). Dzieci unoszą krążek (także łokcie), przeglądają się w lusterku, uśmiechają się, robią różne miny, następnie wracają do pozycji wyjściowej i odpoczywają.

5.         Ćwiczenie siły: przysiad podparty, krążek pod stopami. Odsuwanie krążka stopami w tył i przesuwanie do pozycji wyjściowej.

6.         Ćwiczenie mięśni brzucha: rozsypka. Dzieci siedzą w siadzie skulnym, podpartym, stopy na krążku. Odsuwanie stopami krążka i przysuwanie do siebie.

7.         Podskoki rozkroczno –zwarte:„Pochód pajaców”. Ustawienie w czterech rzędach wg. kolorów krążków. Dzieci układają krążki na ziemi w odległości jednego kroku jeden krążek od drugiego i stają przed nimi, następnie przechodzą podskokami rozkroczno – zwartymi w ten sposób, że omijają krążki rozkrokiem, a zeskok wykonują wykonują w przerwach między krążkami. Po trzykrotnym wykonaniu ćwiczenia dzieci podnoszą krążki, stoją luźno w rozsypce.

III.      Część końcowa: 

1.         Ćwiczenia tułowia – skręty: Siad skrzyżny, przed każdym dzieckiem krążek. Skręt tułowia i dotknięcie lewym lub prawym uchem krążka, a następnie wyprost.

2.         Ćwiczenie stóp:„ Przewracanie naleśników”. Siad skulny, podparty. Dzieci próbują stopami chwytać krążek i przewrócić go na drugą stronę.

3.Marsz w rytm muzyki po obwodzie koła.

 

 

 Środa

10.06.2020r.

Dzień dobry słoneczka:) Co u was słychać?

Dziś czas na aktywność matematyczną i muzyczną.

Przypomnijcie sobie wszystkie dni tygodnia, miesiące i pory roku.

Opowiedzcie, czym charakteryzuje się pora roku, którą mamy teraz.

 

„Który z kolei?”– posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.

Przyjrzyj się ilustracji i powiedz:

( Licz od lewej strony )

Zrzut_ekranu_2020-06-9_o_20.51.54.png

– Które z kolei dziecko ma ciemną skórę?

– Która z kolei dziewczynka ma różową sukienkę?

– Który z kolei chłopiec ma jasne włosy?

- Ile jest balonów na obrazku?

- Który z kolei balon jest pomarańczowy, a który czerwony?

Na poczcie czeka na was karta pracy 

A teraz czas na muzykę!

Rytmizacja wyliczanek.

Wystukaj rytm na drewnianych klockach z jednoczesnym rytmicznym recytowaniem słów. Następnie podaj swoje propozycje afrykańskich wyliczanek.

– szuma buma karo, szuma buma karo, makaruma bam

– koru moru, koru moru, paralu, paralu

    Taniec przy dźwiękach bębnów

Proponujemy taniec przy dźwiękach bębenka, jeśli nie macie bębenków wykorzystajcie garnek: ustawcie go do góry dnem i rytmicznie w niego uderzajcie dłońmi. Poruszajcie się w rytm muzyki.

Jak to robią afrykańskie dzieci zobaczcie na filmie https://youtu.be/7n5JzDKFrCc

 

Wtorek 09.06.2020r.

Witamy Was kochane dzieci!

Zapraszamy was dziś do spędzenia czasu, tak jak spędzają go dzieci w innych stronach świata.

Na początku zastanówcie się jaka jest wasza ulubiona zabawa? Gdyby przyjechał do was kolega z innego miejsca na świecie, w co chcielibyście się z nim pobawić?

Poniżej przedstawiamy wam film oraz propozycję zabaw dzieci z róźnych stron świata.

https://www.youtube.com/watch?v=wuhdSrSzTJI&feature=youtu.be

 

Zabawy dzieci w różnych częściach świata może coś wybierzecie dla siebie….

 

PAKISTAN - Rangoli
Ta egzotyczna zabawa polega na tworzeniu barwnych kompozycji-obrazów na ziemi lub asfalcie. Narysujcie dowolny kształt lub wzór, łatwy do wypełniania. Może to być np. jakiś duży kwiat, fantazyjny domek czy mandala. Teraz należy „pokolorować” obraz barwnymi i niezwykłymi „wypełniaczami”: trawą, kamyczkami, płatkami kwiatów, listkami itp. Gdy maluchy zrobią taki piękny obraz, pstryknij mu zdjęcie!!

STANY ZJEDNOCZONE - Podchody

Za praojców tej zabawy uważa się powszechnie północnoamerykańskich Indian. Dzieciom sprawia ona największą frajdę wtedy, gdy rozgrywa się w lesie. Podchody polegają na tym, że ich uczestnicy dzielą się na dwie grupy (musi więc brać w nich udział więcej niż jeden dorosły) i jedna grupa dzieciaków wychodzi w teren wcześniej o jakieś pół godziny, po czym „ucieka”, zostawiając po drodze strzałki, ślady i zadania do rozwiązania (listy) dla przeciwników, czyli drugiej grupy, która musi ją dogonić.

GHANA - Pilolo!
W tym kraju wiele dzieci ma ograniczony dostęp do zabawek, ale maluchy wiedzą, jak się rozerwać i bez nich! Do Pilolo potrzeba kamyków (jeśli gra toczy się na trawie) lub monet (gdy gracie na podłożu pełnym kamyczków lub w domu). Na ziemi narysujcie linię lub połóżcie na dywanie sznurek. Wybierzcie spośród uczestników gry (musi ich być min. czterech) szefa. Będzie on dawał sygnał do startu i decydował, kto wygrał dany wyścig. Teraz gracze muszą się odwrócić tyłem do linii, a szef pochowa w trawie czy porozkłada na ziemi lub dywanie kamyczki (monety). Gdy szef da sygnał, gracze stają przodem do linii i na hasło „Pilolo!” zaczynają wyścig w poszukiwaniu kamyka czy monety. Kto pierwszy znajdzie i najszybciej przybiegnie z powrotem za linię, dostaje od szefa jeden punkt. Szefem są wszyscy zawodnicy kolejno, zmienia się on co wyścig. 

NORWEGIA - Z tarczy na tarczę
Dzieciaki wikingów do tej zabawy używały tarcz ojców, wojowników. Wam muszą wystarczyć raczej pokrywki od garnków. Do tego – nieduża piłeczka, najlepiej pingpongowa. Jeśli malec bawi się sam, powinien jak najdłużej odbijać piłkę na swojej „tarczy”, starając się bić własne rekordy. Gdy gra większa liczba dzieci, należy odbijać piłkę z tarczy do tarczy w parach. Wygrywa para, której uda się najdłużej odbijać piłeczkę.

 

Aktywność plastyczna

"Sztuka z afryki"

Potrzebne będą: rolki po papierze, ołówek, nożyczki, brązowa i biała farba, plastelina

Najpierw wycinamy kształt maski z jednej strony rolki oraz otwory na oczy.

Następnie malujemy rolkę brązową farbą, a po wyschnięciu doklejamy nos i usta z plasteliny.

Na koniec ozdabiamy dowolnymi wzorami.

 

 

Zrzut_ekranu_2020-06-8_o_21.31.48.png 

 

Poniedziałek 08.06.2020r.

 

Dzień dobry w poniedziałek!

Dzień zaczynamy od aktywności ruchowej!

 

Na początek rozgrzewka.

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

A teraz zestaw ćwiczeń gimnastycznych.

Do ćwiczeń potrzebne nam będą:

szarfy,

małe piłki, 

hula hop

I. Część wstępna

1 „Marsz w letni las” - ćwiczenia organizacyjne.

Dzieci idą w rytmie muzyki marszowej i powtarzają: „Jeśli lubisz stary las to nie żałuj czasu. Las nam się ukłonił w pas, więc chodźmy do lasu”.

2. „Sygnały lata” – bieg w rytmie muzyki.

Dzieci biegają w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce dzieci klaszczą tyle razy, ile razy powie rodzic. Na kolejną przerwę w muzyce, dzieci tupią tyle razy pokaże rodzic.

II. Część główna

3. „Na łące” – ćwiczenia wyczucia rytmu i płynności ruchu/inscenizacja ruchowa.

Zadaniem dzieci jest reagowanie na hasło dzieci zrywają kwiaty, na hasło niedźwiedzie chodzą na czworakach,  na hasło wiewiórki wykonują podskoki i skoki.

4. „Gimnastyka w lato” – ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia.

Dzieci pozostają w rozsypce. Każdy otrzymuje szarfę. Pierwsze ćwiczenie polega na trzymaniu szarfy oburącz i wykonaniu 5 skłonów tułowia w przód. Następnie, dzieci unoszą ręce nad głowę i wykonują skłony w bok (po 5 w każdą stronę). Szarfa powinna być za każdym razem wyraźnie uniesiona nad głową.

5. „Równowaga to Podstawa” – ćwiczenie z elementami równowagi.

Dzieci w parze, trzymają hula hop. Dziecko trzyma hula hop prawą ręką – naprzeciwko siebie. Unoszą w górę lewe nogi i łapią je wolną, lewą ręką. Każda para stara się utrzymać równowagę. Podskakując w jedną i drugą stronę, uważają, by nie stracić równowagi i nie upaść na trawę.

6. „Toczymy” – ćwiczenia wyczucia przestrzeni i ruchu własnego ciała.

Dzieci otrzymują małe piłeczki. Wyznaczona jest meta i start. Każde z dzieci toczy piłeczkę do mety, zgodnie z rytmem muzyki.

Część końcowa

7. „Zapach lata” – ćwiczenia oddechowe do muzyki.

Dzieci kładą się na matach w tle  włączona jest muzyka. Zadaniem dzieci jest równomierne i spokojne oddychanie nosem i wydychaniem buzią do muzyki.

8. „Spadające babie lato” – ćwiczenie uspokajające.

Dzieci w rozsypce, naśladują ruch spadającego babiego lata: lekko, miękko aż do całkowitego bezruchu i rozluźnienia. Po kilku powtórzeniach, przechodzą do leżenia na plecach. Dzieci odpoczywają i słuchają odgłosów natury.

  

Przejdźmy do aktywności umysłowej.

Drogie dzieci zapoznajcie się z wierszem

"Dzieci świata" - Wincenty Faber

W Afryce w szkole na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
Że gdzieś na świecie śnieg pada.

A jego rówieśnik Eskimos,
Tez w szkole w chłodnej Grenlandii,
Nie uwierzył, że są na świecie
Gorące pustynie i palmy.

Afryki, ani Grenlandii
My także jak dotąd nie znamy,
A jednak wierzymy w lodowce,
W gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata,
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną. 

PYTANIA DO TEKSTU
1. Z czego śmiały się afrykańskie dzieci i dlaczego?
2. Gdzie mieszkają Eskimosi? Zwróćcię uwagę, że nazwa Eskimos obecnie uchodzi za obraźliwą, zamiast niej używamy nazwy Innuit.
3. O czym nie wiedziały dzieci w Grenlandii?
4. Co łączy dzieci na całym świecie?
5. Czy byliście kiedyś w innym kraju?
6. Czy byliście kiedyś na innym kontynencie?
7. Jakich ludzi tam spotkaliście?
8. Jakie dzieci spotkaliście?
9. Czy wszyscy mówili tym samym językiem, co wy?
10. Co ich od was różniło?
11. Co było podobne?

Drodzy rodzice, pokażcie dzieciom na mapie miejsca zamieszkania dzieci z innych krajów. 

 

 

 

Piątek 05.06.2020r.

 Witamy wszystkich serdecznie.

Zapraszamy do aktywności plastycznej i muzycznej.

 

Aktywność plastyczna

"Dzieci z innych stron świata"

Do wykonania tego zadania będziecie potrzebować plasteliny.

Waszym zadaniem jest ulepić postać dziecka z innego państwa. 

 

Aktywność muzyczna

Zapraszamy do zabaw muzyczno - ruchowych przy piosence

"Kolorowe dzieci"

https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4

 

Zapraszamy do zabawy muzyczno - ruchowej w języku angielskim

https://www.youtube.com/watch?v=69f9sCwhwYk 

 

 

CZWARTEK

04.06.2020r.

 

 

Witamy w piękny, czwartkowy poranek! Zapraszamy do aktywności umysłowej i ruchowej.

Dziś dowiemy się trochę o dzieciach z różnych stron świata.

Na początek zachęcamy do obejrzenia filmu "Dzieci z różnych stron świata"

https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20

 

Spójrzcie na obrazek. Spróbujcie opisać wygląd wybranych dzieci. 

Czy wszystkie dzieci wyglądają tak samo?

Czym się różnią?

A co te dzieci mają ze sobą wspólnego? co je łączy?

 Czas na aktywność ruchową. (Aktywność ruchowa zamieszczona dnia 01.06.2020r. poniedziałek)

Na poczcie znajdują się kolorowanki i karta pracy.

 

 

Dzień dobry przedszkolaki!

Dziś zapraszamy was do aktywności matematycznej i muzycznej!

Wyliczanka:

Jeden palec, 

drugi, trzeci,
tak umieją liczyć dzieci, 

czwarty, piąty palec mam. 

Widzisz? 

Umiem liczyć sam.

Zabawa w odliczanie 1,2,3,

Przebieg: Dobieramy się w parę. Liczymy do 3 naprzemiennie, raz jedna osoba raz druga. 

Następnie zamiast wypowiadania liczb, wprowadzamy gesty i kolejno je wykonujemy:
1 – klaśnięcie
2 – podskok

3 - skłon
Na końcu liczymy „gestami” bez używania słów. 

 

Tańczące żaby

Pomoce: Wycięte z papieru błękitne jeziorko, kilka plastikowych żabek (mozna zastąpić korkmi plastikowymi)

Cel: ćwiczenia w zakresie ustalania stałości liczby elementów w zbiorze

Rodzic ustawia żabki w szeregu na brzegu jeziorka 6 żab. Wspólnie z dzieckiem  przelicza żabki. 

Następnie oznajmia , że żabki postanowiły potańczyć w jeziorze. Ustawia je w dowolną figurę na jeziorku i pyta, czy żabek jest tyle samo, co przedtem. Ponownie przeliczają je wspólnie z dziećmi. Później rodzic może prosić  dziecko o to, by pokazały mu, jak jeszcze mogą tańczyć żabki. 

Ważne, żeby po każdym przekształceniu pytać, czy żabek jest tyle samo i przeliczać je ponownie.

 

Aktywność muzyczna

Zachęcamy do nauki piosenki "Zostań moją przyjaciółką"

https://www.youtube.com/watch?v=E4tI_GwuGts

 

Tekst dostępny w zakładce TEMATYKA KOMPLEKSOWA

 

 ŻYCZYMY MIŁEGO DNIA:)

 

 

02.06.2020r.

WTOREK

Dzień dobry w piękny słoneczny poranek!

 

Witam wszystkich, którzy wstali „prawą nogą”

są weseli, sympatyczni i gotowi do zabawy. 

Niech do mnie pomachają ręką i ładnie się uśmiechną.

-Witam również tych, którzy wstali „lewą nogą”

są niewyspani, smutni, źli, zmęczeni.

Niech udają, że machają rękami i zrobią „kwaśną minę”.

Stoimy ramię przy ramieniu

Możemy być wielcy w oka mgnieniu

Możemy być całkiem mali

Lecz nigdy nie będziemy sami !

Dzieci witają się wzajemnie przez podanie ręki .

Czy wiecie jaki mamy dziś dzień tygodnia? 

Oczywiście, że wtorek. Wymieńcie wszystkie dni tygodnia.

A czy wiecie jaką mamy porę roku? Jaka pora roku się do nas zbliża?

 

Dziś zajmiemy się PRAWAMI DZIECKA?

 

Niech się wreszcie każdy dowie

I rozpowie w świecie całym,

Że dziecko to także człowiek,

Tyle, że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,

Którym za to należą się brawa,

Chcąc wielu dzieci los zmienić,

Spisali dla nich

mądre prawa.

Więc je na co dzień i od święta,

Spróbujcie dobrze zapamiętać.

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,

A szczególnie do robienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi

I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić wyzywać,

I każdego mogę na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata, już nie mieszka z nami,

Nikt nie może mi zabraniać spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać aby każdy uznał moje prawa

A gdy różnią się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wierszu poukładały,

Prawa dla dzieci na całym świecie,

Byście w potrzebie z nich korzystały

Najlepiej jak umiecie.

 JAKIE PRAWA MAJĄ DZIECI?

SPÓJRZCIE!

 

Żeby jeszcze dokładniej dowiedzieć się co oznaczają poszczególne prawa, zapraszamy do obejrzenia filmu!

https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o

Drogie dzieci, wybierzcie jedno prawo, które waszym zdaniem jest najważniejsze i namalujcie je za pomocą pasteli lub kredek.

Pamiętajcie, że na wasze piękne dzieła czekamy na poczcie grupowej.

Życzymy  miłego dnia!

 

 

 

PONIEDZIAŁEK

O1.06.2020R.

 

Witamy wszystkich w tym szczególnym dniu!

 

Wita Was słoneczny ranek,
tyle dzisiaj niespodzianek,
tyle przygód czeka nas.
Pierwszy czerwca! Wstawa
ć czas!
Wszyscy 
śmieją się od rana,
Ka
żda buzia roześmiana
Jak ptaszki dzi
śśpiewają
Tak 
życzenia radości, sukcesów i zdrowia Wam składają...

Serdecznie życzenia dla wszystkich DZIECI!

 

Na lepszy początek dnia zapraszamy do wysłuchania piosenki

„Jesteśmy dziećmi”

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

 

1 czerwca – Międzynarodowy Dzień Dziecka!

Dzień wszystkich dzieci, dzieci z całego świata! Oficjalnie jest ono obchodzone od ponad pół wieku i na zawsze wpisało się w kalendarz. Celebruje się go we wszystkich państwach, jako Dzień Praw Dziecka lub pod nazwą Powszechnego Dnia Dziecka. Różnicą jest tylko data, kiedy w danym państwie jest obchodzony. W kalendarzowym Dniu Dziecka, dzieci oczekują zwiększonej dawki przyjemności, łakoci, prezentów, organizacji imprez i większej swobody. Przecież to ich dzień. Tęczowy dzień uśmiechu i radości, jeden z najważniejszych i najobfitszych w roku.

 

Czy wiecie jak obchodzony jest Dzień Dziecka w innych krajach? Czy jest tak samo jak w Polsce. Posłuchajcie!

Polska: Dzień Dziecka obchodzony jest 1 czerwca. Tego dnia w szkołach i przedszkolach organizowane są zabawy i konkursy dla dzieci, często nie ma lekcji. Organizuje się również festyny i pikniki, dzieci dostają zabawki i słodycze. 

Meksyk: Dzień Dziecka w Meksyku nazywa Dniem Małych Mułów i jest obchodzony 30 kwietnia, podczas święta Bożego Ciała. Dzieci uczestniczą w procesji, przebrane w stroje ludowe. Tego dnia otrzymują słodycze i zabawki, biorą udział w specjalnie zorganizowanych festynach, na których główną częścią zabawy jest rozbijanie piniaty, czyli papierowej kuli wypełnionej słodyczami, owocami i zabawkami.

Francja i Włochy: Dzień Dziecka jest tam obchodzony 6 stycznia i jest świętem bardzo rodzinnym. Tego dnia dzieci wraz ze swoimi rodzinami siadają do uroczystej kolacji, podczas której jedzą ciasto z wróżbą. Oprócz ciasta dzieci otrzymują prezenty i koronę króla lub królowej. 

Turcja: w Turcji Dzień Dziecka obchodzony jest 23 kwietnia, tego samego dnia, co Święto Niepodległości, ponieważ władca Turcji zadedykował ten dzień dzieciom, gdyż uważał, że są one bardzo ważne dla narodu. Tego dnia dzieci udają się do parlamentu, czyli miejsca, w którym przebywają osoby rządzące państwem. 

 

W ten piękny słoneczny dzień zapraszamy także do aktywności ruchowej:

 

Do ćwiczeń potrzebne nam będą:

szarfy,

małe piłki,

hula hop

 

I. Część wstępna

1 „Marsz w letni las” - ćwiczenia organizacyjne.

Dzieci idą w rytmie muzyki marszowej i powtarzają: „Jeśli lubisz stary las to nie żałuj czasu. Las nam się ukłonił w pas, więc chodźmy do lasu”.

2. „Sygnały lata” – bieg w rytmie muzyki.

Dzieci biegają w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce dzieci klaszczą tyle razy, ile razy powie rodzic. Na kolejną przerwę w muzyce, dzieci tupią tyle razy pokaże rodzic.

II. Część główna

3. „Na łące” – ćwiczenia wyczucia rytmu i płynności ruchu/inscenizacja ruchowa.

Zadaniem dzieci jest reagowanie na hasło dzieci zrywają kwiaty, na hasło niedźwiedzie chodzą na czworakach,  na hasło wiewiórki wykonują podskoki i skoki.

4. „Gimnastyka w lato” – ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia.

Dzieci pozostają w rozsypce. Każdy otrzymuje szarfę. Pierwsze ćwiczenie polega na trzymaniu szarfy oburącz i wykonaniu 5 skłonów tułowia w przód. Następnie, dzieci unoszą ręce nad głowę i wykonują skłony w bok (po 5 w każdą stronę). Szarfa powinna być za każdym razem wyraźnie uniesiona nad głową.

5. „Równowaga to Podstawa” – ćwiczenie z elementami równowagi.

Dzieci w parze, trzymają hula hop. Dziecko trzyma hula hop prawą ręką – naprzeciwko siebie. Unoszą w górę lewe nogi i łapią je wolną, lewą ręką. Każda para stara się utrzymać równowagę. Podskakując w jedną i drugą stronę, uważają, by nie stracić równowagi i nie upaść na trawę.

6. „Toczymy” – ćwiczenia wyczucia przestrzeni i ruchu własnego ciała.

Dzieci otrzymują małe piłeczki. Wyznaczona jest meta i start. Każde z dzieci toczy piłeczkę do mety, zgodnie z rytmem muzyki.

Część końcowa

7. „Zapach lata” – ćwiczenia oddechowe do muzyki.

Dzieci kładą się na matach w tle  włączona jest muzyka. Zadaniem dzieci jest równomierne i spokojne oddychanie nosem i wydychaniem buzią do muzyki.

8. „Spadające babie lato” – ćwiczenie uspokajające.

Dzieci w rozsypce, naśladują ruch spadającego babiego lata: lekko, miękko aż do całkowitego bezruchu i rozluźnienia. Po kilku powtórzeniach, przechodzą do leżenia na plecach. Dzieci odpoczywają i słuchają odgłosów natury.

 

 DROGIE DZIECI ŻYCZYMY WAM RADOSNEGO DNIA SPĘDZONEGO Z NAJBLIŻSZYMI!

piątek

-Dz. rozwijają umiejętność wykonywania kompozycji przestrzennych,

-wykonują pracę plastyczną wg podanego wzoru,

- ćwiczą pamięć odtwórczą,

-prawidłowo posługują się nożyczkami,

-doskonalą sprawności manualne,

- sprzątają po sobie stanowisko pracy.

Link do filmiki instruktażowego do wykonania kwiatka 3D

http://pozachodzie.pl/kwiaty-z-bibuly-w-rozmiarze-xxl-3d-dekoracje-na-przyjecie/

Do wykonania „Kwiatka dla mamy” potrzebujesz:

       kilku kolorów bibuły w rulonach.

       nożyczek

       sznurka

W trakcie wykonywania pracy posłuchajcie proszę piosenki

„Najlepsza drużyna to moja rodzina” https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0

Po wykonaniu kwiatka i pośpiewaniu piosenki może troszeczkę

języka angielskiego. Co wy na to?

Słownictwo do nauki:

ang

 rytmika

Czwartek 28.05.2020 r.

Dzień Dobry kochani!

dzieci

Aktywność umysłowa-

„Kochani rodzice”- słuchanie wiersza A. Diechciarczyk.

-Dz. z uwagą słuchają wiersza,

- starają się samodzielnie formułować pytania i zdania,

- recytują fragmenty wiersza za rodzicem,

-podejmują próby recytacji wiersza samodzielnie.

do rodzicow

Po przestudiowaniu a może nauczeniu się wiersza zapraszamy do ćwiczeń gimnastycznych

rodzinka

  1. Do tego ćwiczenia przyda nam się 1,5 l butelka z wodą (pełna). Stajemy na butelce i próbujemy utrzymać równowagę. Kto da radę dłużej?
  2. Siadamy w dość dużym rozkroku, robimy skłony z pogłębieniem do lewej nogi ( „raz, dwa, trzy” większe pogłębienie, na „4” – prostujemy się), staramy dotknąć stopy. Powtarzamy tę samą aktywność do prawej nogi. Pamiętajmy o nogach prostych w kolanach
  3. Spadające gwiazdki. Podskakujemy z szeroko rozłożonymi w górę rękoma oraz szeroko rozstawionymi nogami. Lądujemy do półprzysiadu. (10 powtórzeń)
  4. Bierzemy piłkę, odbijamy ją o podłogę i łapiemy stojąc w miejscu. To samo ćwiczenie możemy wykonać w ruchu. Każda wersję powtórzyć 4x.
  5. Samochody” – dzieci (samochody) jeżdżą po pokoju w dowolnym kierunku. My pokazujemy kolory (ręcznik, szarfa, klocek itp.), czyli światła drogowe. Dzieci reagują: czerwony kolor – stoją, zielony – jadą.

Ćwiczenie uspokajające

Leżymy na plecach. Kładziemy na klatce piersiowej np. woreczek (lub dowolny inny przedmiot). Robimy wdech nosem, wydech ustami (woreczek podnosi się i opada – obserwujemy przedmiot).

Zapraszamy również do odwiedzenia nasze grupowej poczty. Znajdziecie tam ćwiczenia grafomotoryczne do wydruku.

 

Środa 27.05.2020 r.

 

Witajcie!

Jak w każdą środę zapraszamy Was do aktywności matematycznej i muzycznej.

Aktywność matematyczna

„Moja rodzina”-zabawa matematyczna.

- Dz. doskonalą umiejętność przeliczania i porównywania liczb,

-zapisują na kartach liczbę członków swojej rodziny,

-poszerzają słownik o nazwy członków rodziny.

Drodzy rodzice poproście dzieci o wymienienie najbliższych członków rodziny wraz z ich funkcjami np. dziadek, babcia, siostra, brat itp. oraz o policzenie ich. Przypomnijcie dzieciom nazwy dalszych członków rodzin tj. wujek, ciocia, kuzyn, kuzynka.

 

Aktywność muzyczna

„Podaruję mamie” - zabawy rytmiczne przy piosence Magdaleny Dworak.

- Dz. tworzą swobodne improwizacje ruchowe przy muzyce,

- wygrywają rytmy na instrumentach: swobodnie i odtwarzają rytmy za rodzicem,

- uczestniczą w zabawach muzyczno - ruchowych,

- rozpoznają i nazywają emocje towarzyszące im podczas zabaw twórczych.

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=GHOwBxBvGB0

Na poczcie znajdziecie drzewo genealogiczne, w którym możecie narysować

portrety członków Waszej rodziny i oczywiście zachęcamy do przesyłania zdjęć

Waszych prac.

Dobrego Dnia!

 

Wtorek 26.05.2020 r.

Wszystkiego dobrego drogie mamy z okazji Waszego święta.

kwiaty

W dniu dzisiejszym zaplanowałyśmy dla Was aktywność umysłową i plastyczną.

Aktywność umysłowa

Mama na zmartwienie” - słuchanie wiersza Danuty Wawiłow.

- Dz. utrwalają nazwy emocji,

-rozumieją znaczenie niektórych emocji,

-wypowiadają się na temat emocji,

-z uwagą słuchają wiersza,

- odpowiadają na pytania dotyczące wiersza,

- rozumieją związki przyczynowo – skutkowe.

mama

laurka

- Dz. rozwijają wyobraźnię,

- kształtują sprawność manualną,

- prawidłową trzymają pędzel podczas pracy,

- chętnie opowiadają o swoich pomysłach,

-odczuwają radość podczas swobodnej ekspresji twórczej,

-wręczają własnoręcznie przygotowane laurki rodzicom.

Na naszym mailu znajdziecie kolorowankę „Dla kochanej mamy”

Miłego dnia życzymy!

 

Poniedziałek 25.05 2020 r.

Witamy kochaniJ

Wiecie już bardzo dużo o zwierzętach, dziś zaczniemy więc inną równie ciekawą tematykę

„Święto mamy i taty”.

mama

 

Już jutro będziemy obchodzić święto naszych najwspanialszych mam dlatego też chciałybyśmy wprowadzić Was w świąteczny nastrój już dziś.

Aktywność umysłowa

Słoneczko z mamą”- zabawy z wykorzystaniem metod aktywizujących: burza mózgów, metoda globalnego czytania Ireny Majchrzak.

-Dz. podają cechy kojarzące im się ze słowem „Mama” zapisanym na dużym brystolu,

-samodzielnie odczytują wyraz mama,

-wykazują się pomysłowością,

-poszerzają swój zasób słownictwa,

Drodzy rodzice napiszcie na dużym brystolu wyraz „Mama” i poproście dzieci o podawanie skojarzeń, to samo możecie zrobić pisząc „Tata”. Jesteśmy przekonane, że ta zabawa sprawi Wam wiele radości a powstałe plakaty będą pamiątką na długi czas. Prosimy o wysłanie na naszą pocztę zdjęć z Waszymi plakatami, bardzo jesteśmy ciekawe, jakie skojarzenia podawały nasze kochane przedszkolaki.

 

Po wykonaniu plakatów zapraszamy do aktywności fizycznej

ćw

 

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych:

  1. Stoimy z dzieckiem w szeregu, jedno za drugim i wykonują podskoki na jednej nodze po obu stronach wyznaczonej linii, po czym zmiana nogi. Następna wersja ćwiczenia przeskoki przez linię obunóż. Każdą wersję powtarzamy 2x.
  2. Leżymy przodem i robimy nożyce pionowe ramion, a następnie nożyce pionowe nogami. Powtarzamy 3x. Następnie w leżeniu przodem naprzemianstronny wznos prawego ramienia i lewej nogi, a następnie lewego ramienia i prawej nogi. Powtórzyć 3x.
  3. Ustawiamy się. Przed nami w odległości 5 kroków stawiamy kosz. Na sygnał bierzemy np. woreczki i wrzucajmy do kosza. Liczymy ilość woreczków z rzutów niecelnych. Tyle ile było rzutów niecelnych obiegamy kosz dookoła. Powtarzamy x 3.
  4. Siadamy na kolanach, kładziemy chustę na kolana, chwytamy chustę – skręcamy tułów w prawą stronę i przekładamy chustę oburącz za siebie, powracamy do pozycji wyjściowej, skręcamy tułów w lewo, chwytamy chustę i kładziemy z powrotem na kolanach. Powtarzamy 3x.
  5. Wyścigi do ustalonych wcześniej miejsc. Albo mierzymy czas albo z partnerem – kto pierwszy.

Ćwiczenie uspokajające

Stojąc trzymamy oburącz chustę, dmuchamy w nią tak, aby ułożyła się poziomo.

Dla najbardziej pracowitych przygotowałyśmy jeszcze karty pracy, znajdziecie ja na naszej poczcie.

Pozdrawiamy cieplutko.

 

 

Piątek 22.05.2020 r.

Dzień dobry J

Przed nami do zrealizowania ostatnie zajęcia z tematu „Zwierzęta duże i małe”. Dziś chciałybyśmy zaprosić was do aktywności plastycznej i muzycznej.

Aktywność plastyczna

 

żyrafa

muzyka

Tekst piosenki oraz link

https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

Ref. Idziemy do zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo
Zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo
Zoo, zoo, zoo

W pierwszej klatce małpy skaczą: hop, hop, hop
W pierwszej klatce małpy skaczą: hop, hop, hop
Za ogony siebie łapią
I na linach się bujają
W pierwszej klatce małpy skaczą hop, hop, hop
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj
Ciągle skrzeczą, piszczą, wrzeszczą
Daj mi loda, ciastko, żelka
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj...

Ref.

Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup
Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup
Bo tak już jest to zrobione
Trąbą piją wodę słonie
Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup
No a hieny wciąż się śmieją: hi, hi, hi
No a hieny wciąż się śmieją: hi, hi, hi
Nie wiadomo wciąż dlaczego
Humor dopisuje hienom
No a hieny wciąż się śmieją: hi, hi, hi

                                   

Ćwiczenia grafomotoryczne czekają na grupowym mailu.

3maj cie się kochani!

Miłego weekendu życzymy!

rytmika

 

Dziś kolejna dawka muzycznych zabaw:)

Na dobry początek lekcja rytmiki:

„Wartości Rytmiczne w podskokach”

https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U

Mam nadzieję, że bardzo się nie zmęczyliście:)

Kochani jak wiecie już niebawem obchodzimy Dzień Mamy:)

Z tej okazji w prezencie posprzątajcie dom dla Mamusi przy wspaniałej i skocznej piosence:)

https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w

Po jakże wesołych muzycznych zabawach odpocznijcie przy dźwiękach muzyki relaksacyjnej „Wiosna” Antonio Vivaldiego:)

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

Pozdrawiam i Miłego Dnia:)

Ciocia Sylwia

 

Czwartek 21.05.2020 r.

Dzień Dobry kochane przedszkolaki i drodzy rodzice.

Zapraszamy was do zabawy z przysłowiami o wilkach

(znajdziecie ja na grupowej poczcie).

wilk

Po aktywności umysłowej czas troszeczkę się poruszać, dziś proponujemy ruch przy muzyce.

 

nutki

tygrys- rozwijają percepcję wzrokową i koordynację wzrokowo – ruchową.

Do tej zabawy najlepiej zaangażować całą rodzinę

(im więcej uczestników tym lepiej i weselej).

Przebieg zabawy:

Wszyscy członkowie rodziny siedzą w kole.
Każdy ma przyklejony do ubrania kartonik z liczbą (tyle liczb, ile jest uczestników zabawy).
Jedna osoba wychodzi z pokoju.
Pozostałe ustalają między sobą która liczba będzie „tygrysem”.
Osoba po powrocie pyta np.: czy tygrysem jest liczba 10?.
Pozostali mogą odpowiadać tylko "mniej" lub "więcej".
W ten sposób osoba polująca odgaduje gdzie jest tygrys.

Zachęcamy również do wykonania zadań matematycznych, które znajdziecie na grupowej poczcie

Aktywność muzyczna

mucha

„Mucha w mucholocie”- zabawy taneczne do piosenki.

- Dz. wykazują inwencję twórczą podczas zabaw tanecznych,

-wykonują ruchy imitujące podróż samolotem,

- samodzielnie wymyślają kroki taneczne,

- swobodnie poruszają się w rytm muzyki,

- potrafią nazwać towarzyszące im podczas zabaw emocje.

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc

Miłego dnia kochani!

Wtorek 19.05.2020 r.

Dzień Dobry Grupo Niebieska J

W dniu dzisiejszym mamy dla Was propozycje z zakresu aktywności umysłowej i plastycznej.

Aktywność umysłowa-

„Czy już wiem wszystko o zwierzętach?”- zabawa dydaktyczna prawda/fałsz.

- Dz. z uwagą słuchają zdań dotyczących zwierząt,

-rozumieją pojęcia: prawda, fałsz,

- reagują w określony sposób na zdania prawdziwe i fałszywe,

- tworzą własne zagadki,

- włączają się spontanicznie do rozmowy na określony temat,

- czytają globalnie wyrazy: koń, kot, pies, lew.

Do tej zabawy użyjcie „lizaków” Prawda/Fałsz

(Przykładowe zdanie do przeprowadzenia zabawy znajdziecie na grupowej poczcie)

z00

Aktywność plastyczna

Nasze własne Zoo”- zabawa plastyczna przy użyciu plasteliny.

- usprawniają motorykę małą,

- rozwijają percepcję wzrokową,

- rozwijają koordynację wzrokowo – ruchową.

Za pomocą plasteliny ulepcie kilka waszych ulubionych zwierzątek, tak aby powstało „Wasze własne Zoo”, pochwalcie się swoimi pracami wysyłając zdjęcia na naszą pocztę.

Życzymy udanej zabawy J

 

kot lew

 

Aktywność umysłowa

"Jakie to zwierzę?" – zabawa dydaktyczna w kończenie porównań -Groźny jak…(lew)

-Dz. z uwagą słuchają porównań dotyczących zwierząt,

- kończą porównania właściwą nazwą zwierzęcia,

- tworzą własne porównania,

- włączają się spontanicznie do rozmowy na określony temat,

- stosują w mowie czynnej oczekiwany rozwojowo zasób słów,

- próbują określić głoski w nagłosie i w wygłosie.

(Przykładowe porównania znajdziecie na naszej poczcie)

Po takim wysiłku umysłowym zapraszamy was do aktywności fizycznej.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych 

 

  1. Układamy dwie linie w odległości 2m od siebie, między nimi układamy klocki w linii prostej w odległości około 1 m od siebie. Przebiegamy między klockami tak, aby nie dotknąć żadnego z nich, omijając je raz z jednej, a raz z drugiej strony. Powtórzyć 3x.
  2. Przysiady: w pozycji wyprostowanej uginamy nogi w kolanach, następnie prostujemy. Pilnujemy prawidłowej postawy, plecy prosto, ręce wyciągnięte do przodu. (7 powtórzeń)
  3. „Piramida” – grupujemy klocki wedle kolorów (kolorów tyle ilu jest zawodników). Ustalamy tor. Biegniemy, przenosząc klocki swojego koloru na drugi koniec toru. Układamy piramidę. Drugi raz rozpoczynamy z końca, na którym uzbieraliśmy pierwszą piramidę. Kto pierwszy ten lepszy. Powtórzyć 2x.
  4. Przygotowujemy podwyższenie (może to być stopień na schodach lub poduszka. wskakujemy obunóż na podwyższenie (7 razy)
  5. Razem z dzieckiem, w różnych pozycjach jednocześnie podajemy sobie woreczki z grochem (lub inny przedmiot) (górą, dołem). Za skrętem w lewo i w prawo. (7 razy w każdą stronę)

Ćwiczenie uspokajające

Marsz zwykły i we wspięciu na palce, marsz zewnętrznych i wewnętrznych krawędziach stóp.

 

Zrzut_ekranu_2020-05-16_o_11.00.55.png

 

 

lis

Do wykonania lisa będziecie potrzebować:

  • farby plakatowe
  • blok techniczny
  • rolki po ręczniku papierowym
  • flamastry
  • nożyczki
  • klej
  • pędzelki

Pochwalcie się waszymi pracami wysyłając zdjęcia na grupowego maila.

Wykonywanie pracy może wam umilić piosenka

„Silny jak lew”

lew

Zachęcamy Was również do aktywności w języku angielskim. Słowka związane ze zwierzętami wiejskimi i wszysktim dobrze znana piosenka "Old Mac Donald"

old

 

czwa zwie

Po zabawie z zagadkami czas na aktywność ruchową.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

(Metoda zabawowa i naśladowcza)

gim

  1. Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko
  2. W klęku podparty wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”. (około 8 powtórzeń)
  3. Zabawa w pchanie taczek. Trzymamy za kostki nasze dziecko, a ono próbuje chodzić na rękach do przodu, do tyłu, zmieniać kierunek. (+/- do przejścia 15 metrów)
  4. Marsz na czworaka w podporze przodem. (+/- do przejścia 20 metrów w różnych kierunkach)
  5. Szybki sprint w miejscu.

Na grupowej poczcie czekają również ćwiczenia grafomotoryczne.

Bawcie się dobrze. Pozdrawiamy was gorąco.

 

DRODZY RODZICE I DZIECI!

 

POTRZEBNA JEST POMOC!

 

 

97380356_2917139225034098_8637992643227287552_o.jpg

 

 Korki zbieramy także w naszym przedszkolu.

Należy zostawić je za przedszkolem obok altany śmietnikowej (wjazd bramą za MDK).

WARTO POMAGAĆ!

 

 

jablka

W dniu dzisiejszym zachęcamy was do aktywności matematycznej i muzycznej. Potrzebne wam będą przedmioty różnej wielkości, tak aby dzieci mogły utrwalić sobie pojęcia:

duży, większy, największy, mały mniejszy, najmniejszy.

(Karty pracy do aktywności matematycznej znajdziecie na naszej poczcie)

Po aktywności matematycznej pobawcie się w odgadywanie ze słuchu różnych odgłosów zwierząt. Możecie również sami naśladować niektóre dźwięki wydawane przez zwierzęta.

zwierz

(A oto link pod którym znajdziecie odgłosy zwierząt)

https://www.google.pl/search?hl=pl&ei=quS3XrSwMImgjgbyiLvgAg&q=odg%C5%82osy+zwierz%C4%85t&oq=odg%C5%82osy+zwierz%C4%85t&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQA1AqWIQQYLIYaABwAHgAgAEAiAEAkgEAmAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwi0rbznl6npAhUJkMMKHXLEDiwQ4dUDCAw&uact=5

Życzymy miłego dnia! J

 

wt 

Aktywność umysłowa- „Zwierzyniec Lulka”-film edukacyjny

-Dz. poznają różne zwierzęta ich pochodzenie oraz cechy charakterystyczne,

-w skupieniu oglądają film,

- rozwijają umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami,

- poprawnie odpowiadają na pytania dotyczące filmu,

- rozumieją związki przyczynowo – skutkowe.

(Link do filmu edukacyjnego dla dzieci)

https://www.dailymotion.com/video/x496w55

Aktywność plastyczna

„Moje ulubione zwierzę" -twórcza zabawa plastyczna z wykorzystaniem kolorowych gazet.

kotek z gazet

 

Poniedziałek 11.05.2020 r.

Witajcie kochani J

Dziś zachęcamy Was do aktywności umysłowej i ruchowej. Nauczymy się krótkiego, rymowanego wierszyka autorstwa Pani Wojtasik-Szczepańskiej pt. „Wiersz Ekologiczny”. Po wysiłku umysłowym należałoby trochę popracować nad kondycją, zachęcamy, więc do wykonania poniższego zestawu ćwiczeń gimnastycznych.

(Dla najbardziej pracowitych na grupowej poczcie czeka również wycinanka podsumowująca waszą wiedzę dotyczącą prawidłowego segregowanie śmieci).

Aktywność umysłowa

Wiersz ekologiczny"- nauka wiersza -Wojtasik- Szczepańskiej

- Dz. uważnie słuchają wiersza,

- udzielają odpowiedzi na pytania zadane przez rodzica,

- wdrażają się do stosowania zasad ekologii,

- starają się budować poprawne konstrukcje zdaniowe,

- starają się mówić wyraźnie pod względem artykulacyjnym,

-samodzielnie recytują wiersz,

- komunikują potrzebę ruchu.

wiersz

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16

„Podlewanie roślin”

Metoda zabawowo-zadaniowa.

Przybory: woreczki,

1.„Jestem słońcem” –ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów, wyciągają ramiona w górę, przechodzą kilka kroków i znów wracają do pozycji kucznej.

2.„Szukamy konewki” -zabawa z elementami równowagi.

Dzieci kładą woreczek raz na prawym, raz na lewym kolanie, starają się utrzymać równowagę.

3.„Gdzie ta konewka”- zabawa na czworakach.

Dzieci wkładają woreczek pod kolano, opierają dłonie o podłogę, poruszają się skacząc na jednej nodze.

4.„Hop do góry”- zabawa rozwijająca chwyt i refleks.

Dzieci siedzą na podłodze w siadzie skrzyżnym, podrzucają woreczek do góry i łapią go, kto potrafi podrzuca woreczek i klaszcze w dłonie.

5.„Ogrodnik”- zabawa z elementem równowagi.

Chód w wysokim unoszeniem kolan. Co jakiś czas dzieci, zatrzymują się i stają na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.

6.„Rozsiewamy nasionka” – zabawa bieżna z elementem skoku.

Dzieci biegają w różnych kierunkach przy dźwiękach tamburyna, na przerwę w muzyce, skaczą w różnych kierunkach.

7. Podlewamy roślinki”zabawa ruchowa z elementem skłonu.

Dzieci poruszają się swobodnie w rytm muzyki. Na ciszę zatrzymują się, robią skłon wykonując ruch jakby podlewały roślinki konewka.

8.„Wąchanie kwiatów”- ćwiczenie oddechowe.

Dzieci chodzą swobodnie, co jakiś czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

6. Wyciszenie.

Dzieci leżą na plecach, oddychają swobodnie- wdech nosem, wydech ustami.

 

Szanowni Rodzice!

Nasze przedszkole wznawia działalność od dnia 11 maja 2020 roku w budynku przedszkola przy ul. Harcerskiej 2.

Przedszkole będzie czynne od godziny 6.00 do 16.30.

W każdej grupie będzie prowadzona działalność dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcza. Dzieci będą przebywały w wyznaczonych i stałych salach wg wyznaczonego harmonogramu.

Ze względu na sytuację epidemiczną zostaje ograniczona liczebność grup przedszkolnych do 12 dzieci.
placówce, będą obowiązywały zasady sanitarne zgodnie z wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego.

Rodzicu

  • ▪  W pierwszej kolejności z przedszkola powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwościpogodzenia pracy z opieką w domu.

  • ▪  Przyprowadź do placówki dziecko zdrowe – bez objawów chorobowych.

  • ▪  Każdy rodzic/opiekun prawny powinien być zaopatrzony w osobiste środki ochrony tj. rękawiczki +

    maseczka.

  • ▪  Przed wejściem do przedszkola zdezynfekuj dłonie udostępnionym środkiem.

  • ▪  Każdego dnia, przed wejściem do przedszkola (rodzic i dziecko) i w trakcie pobytu w przedszkolu

    (dziecko) będzie dokonywany pomiar temperatury ciała, w związku z tym proszę udzielić stosownej zgody (załącznik nr 1 – Oświadczenie dostępne od 07.05.2020) i dostarczyć ją lub pobrać w pierwszym dniu przyjścia dziecka do przedszkola.

  • ▪  W korytarzu przedszkolnym (w trakcie przyprowadzania i odbierania dziecka) może przebywać jednocześnie 2 rodziców i 2 dzieci (1 rodzic z dzieckiem na 15 m2), kolejne osoby muszą poczekać przed wejściem do budynku.

  • ▪  Aby zapewnić dziecku odpowiednią opiekę podczas pobytu w placówce, udostępnij pracownikowi istotne informacje o stanie jego zdrowia, a następnie przekaż dziecko pracownikowi, który odprowadzi je do łazienki, szatni i przekaże nauczycielowi do sali.

  • ▪  Aby umożliwić sprawne przekazywanie dzieci ogranicz czas przebywania z dzieckiem w korytarzu.

  • ▪  Zaopatrz swoje dziecko, jeśli ukończyło 4. rok życia, w indywidualną osłonę nosa i ust podczas drogi do

    i z placówki.

  • ▪  Nie posyłaj dziecka do przedszkola, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji. Wówczas wszyscy musicie pozostać w domu oraz stosować się do zaleceń służb sanitarnych i lekarza.

  • ▪  Wyjaśnij dziecku, żeby nie zabierało do przedszkola niepotrzebnych przedmiotów czy zabawek.

  • ▪  Regularnie przypominaj dziecku o podstawowych zasadach higieny. Podkreśl, że powinno ono unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem i nie

    podawać ręki na powitanie.

  • ▪  Zwróć uwagę na odpowiedni sposób zasłania twarzy podczas kichania

    czy kasłania. Pamiętaj, że Ty także powinieneś je stosować, bo dziecko uczy się przez obserwację

    dobrego przykładu.

  • ▪  W celu zapewnienia szybkiej komunikacji z rodzicem/opiekunem prawnym uaktualnij numer telefonu

    (przekazując mailem nauczycielowi grupy).

  • ▪  Przyprowadzając dziecko do przedszkola, masz świadomość zagrożenia jakie niesie za sobą koronawirus i bierzesz pełną odpowiedzialność za dobrowolne pozostawienie dziecka w placówce.

 

Piątek 08.05.2020 r.

Witajcie moi drodzy.

Dziś chciałybyśmy zachęcić was do aktywności plastycznej.

„Śmieciowy potworek”.

Skąd się biorą śmieci? Kto wytwarza śmieci?

Każdy z nas!

Każdego dnia wszyscy wyrzucamy niepotrzebne rzeczy. W ciągu całego roku, każdy z nas wytwarza ok. 300 kg śmieci- to tyle ile waży ok. 10 telewizorów. To ogromna góra śmieci! Śmieci zalegają w środowisku, zanieczyszczają morza, rzeki, lasy, glebę, szkodzą roślinom i zwierzętom, oraz zdrowiu każdego z nas!

Dziś spróbujcie stworzyć coś ze śmieci, dajcie się ponieść fantazji i zróbcie coś oryginalnego. (Poniżej znajdziecie kilka przykładów na „śmieciowego potworka”).

potworki

 

P ochwalcie się proszę waszymi pracami wysyłając zdjęcia na naszą pocztę.

Wykonywanie pracy plastycznej może umilić wam słuchanie piosenki

„Ziemia wyspa zielona”.

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

Na grupowym mailu znajdziecie karty pracy na dziś.

Bawcie się dobrze!

Pozdrawiamy i życzymy miłego weekendu J

 

Witajcie kochani:)

 Zrzut_ekranu_2020-05-7_o_08.30.03.png

http://przedszkole34plock.pl/8b15ec0e-2899-450c-aa16-3a7026202930" alt="Rytmika dla dzieci | Fundacja ProMusicaBona" >

Dziś  kolejna dawka muzycznych zabaw:)

Przed Wami piosenka na powitanie:) „Równowaga”

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

Przed wami piosenka : Wiosna

Zatańczcie i zaśpiewajcie:)

https://www.youtube.com/watch?v=eXTBJkvsWsk&t=39s

Na zakończenie zatańczcie do piosenki, którą na pewno pamiętacie:)

Aida - Mucha w Mucholocie:)

https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc

Pozdrawiam i Miłego Dnia:)

Ciocia Sylwia

 

 

 

czwartek 

Po przeprowadzonych dyskusjach zapraszamy do aktywności ruchowej.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16

„Podlewanie roślin”

Metoda zabawowo-zadaniowa.

Przybory: woreczki,

1.„Jestem słońcem” –ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów, wyciągają ramiona w górę, przechodzą kilka kroków i znów wracają do pozycji kucznej.

2.„Szukamy konewki” -zabawa z elementami równowagi.

Dzieci kładą woreczek raz na prawym, raz na lewym kolanie, starają się utrzymać równowagę.

3.„Gdzie ta konewka”- zabawa na czworakach.

Dzieci wkładają woreczek pod kolano, opierają dłonie o podłogę, poruszają się skacząc na jednej nodze.

4.„Hop do góry”- zabawa rozwijająca chwyt i refleks.

Dzieci siedzą na podłodze w siadzie skrzyżnym, podrzucają woreczek do góry i łapią go, kto potrafi podrzuca woreczek i klaszcze w dłonie.

5.„Ogrodnik”- zabawa z elementem równowagi.

Chód w wysokim unoszeniem kolan. Co jakiś czas dzieci, zatrzymują się i stają na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.

6.„Rozsiewamy nasionka” – zabawa bieżna z elementem skoku.

Dzieci biegają w różnych kierunkach przy dźwiękach tamburyna, na przerwę w muzyce, skaczą w różnych kierunkach.

7. Podlewamy roślinki”zabawa ruchowa z elementem skłonu.

Dzieci poruszają się swobodnie w rytm muzyki. Na ciszę zatrzymują się, robią skłon wykonując ruch jakby podlewały roślinki konewka.

8.„Wąchanie kwiatów”- ćwiczenie oddechowe.

Dzieci chodzą swobodnie, co jakiś czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

6. Wyciszenie.

Dzieci leżą na plecach, oddychają swobodnie- wdech nosem, wydech ustami.

 

 

Po ćwiczeniach fizycznych możecie popracować troszkę nad motoryką małą dzieci

(na grupowym mailu znajdziecie również ćwiczenia grafomotoryczne).

Miłego dnia kochani!

 

Środa 06.05.2020 r.

Dzień dobry grupo niebieska!

Dziś zapraszamy Was do aktywności matematycznej i muzycznej.

at

„Dbam o siebie i jem warzywa i owoce”

- Dz. liczą elementy zbioru w zakresie 10,

- odwzorowują zbiory za pomocą liczmanów,

- posługują się liczebnikami porządkowymi w zakresie 10,

- wykonują proste działania na liczmanach wg instrukcji,

-posługują się pojęciami mniejszy, większy, równy, najmniejszy, największy, takiej samej wielkości,

- proszą o pomoc, kiedy jej potrzebują,

- odkładają liczmany na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie.

(Karty pracy z aktywności matematycznej dostępna na mailu grupowym)

 

Aktywność muzyczna

Kubuś z natury marchewkowy”-zabawa ruchowa przy piosence.

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=6bWYTNQe64Q

Dla chętnych przesyłamy również grę memory „Jaki to produkt spożywczy?”.

Podczas gry poproście dzieci o podział na sylaby, głoski, odnalezione pary wyrazów.

(Plansza do wydruku znajduję się również na poczcie grupowej)

memory

Jeśli macie chęć na ruch i świetną zabawę zapraszamy do treningu z Ewą Chodakowską i SPIDERMANEM:)

https://youtu.be/nlNeNdiuZUM 

 

wtorek

opow

pozy

po

ku

Aktywność umysłowa

„Dbam o rośliny i zwierzęta nawet te najmniejsze”- list od Kubusia.

- Dz. dowiadują się co to jest natura oraz jak zostać

„Kubusiowym przyjacielem natury”,

-poznają zasady dbania o rośliny,

-poznają rolę zwierząt w przyrodzie,

-z uwagą słuchają listu,

- odpowiadają na pytania dotyczące jego treści,

- rozumieją związki przyczynowo - skutkowe,

List od Kubusia Puchatka znajdą Państwo na grupowej poczcie.

Po przeczytaniu i omówieniu listu zachęcamy do aktywności ruchowej.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16

„Podlewanie roślin”

Metoda zabawowo-zadaniowa.

Przybory: woreczki,

1.„Jestem słońcem” –ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów, wyciągają ramiona w górę, przechodzą kilka kroków i znów wracają do pozycji kucznej.

2.„Szukamy konewki” -zabawa z elementami równowagi.

Dzieci kładą woreczek raz na prawym, raz na lewym kolanie, starają się utrzymać równowagę.

3.„Gdzie ta konewka”- zabawa na czworakach.

Dzieci wkładają woreczek pod kolano, opierają dłonie o podłogę, poruszają się skacząc na jednej nodze.

4.„Hop do góry”- zabawa rozwijająca chwyt i refleks.

Dzieci siedzą na podłodze w siadzie skrzyżnym, podrzucają woreczek do góry i łapią go, kto potrafi podrzuca woreczek i klaszcze w dłonie.

5.„Ogrodnik”- zabawa z elementem równowagi.

Chód w wysokim unoszeniem kolan. Co jakiś czas dzieci, zatrzymują się i stają na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.

6.„Rozsiewamy nasionka” – zabawa bieżna z elementem skoku.

Dzieci biegają w różnych kierunkach przy dźwiękach tamburyna, na przerwę w muzyce, skaczą w różnych kierunkach.

7. Podlewamy roślinki”zabawa ruchowa z elementem skłonu.

Dzieci poruszają się swobodnie w rytm muzyki. Na ciszę zatrzymują się, robią skłon wykonując ruch jakby podlewały roślinki konewka.

8.„Wąchanie kwiatów”- ćwiczenie oddechowe.

Dzieci chodzą swobodnie, co jakiś czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

6. Wyciszenie.

Dzieci leżą na plecach, oddychają swobodnie- wdech nosem, wydech ustami.

Zrzut_ekranu_2020-04-29_o_15.33.10.png

 

 

POSTAC_Z_BAJKI.jpg

 

 

Konkurs_Dzien_Książki.jpg

 

 30.04.2020r.

czwartek

 Dzień dobry w czwartkowy piękny poranek!

Dzień zaczynamy od ćwiczeń!

Zapraszam do wykonania zestawu ćwiczeń gimnastycznych.

PRZEBIEG:
1. Ćw. orientacyjno–porządkowe.
Marsz po obwodzie kola, pobranie gazet,  ustawienie się w rozsypce, dmuchanie w rozłożoną gazetę.

 

2. Ćw. dużych grup mięśniowych.
W lekkim  rozkroku wspięcie na palcach, uniesienie złożonej gazety nad głową, przysiad ułożenie gazety na podłodze.

3. Ćw. mięsni grzbietu – „poślizgi”
Na gazecie poślizgi  po podłodze w przód – klatka piersiowa przywarta do podłoża, głowa uniesiona, broda przyciągnięta.

4. Ćw. tułowia – skłony boczne
W rozkroku, złożona gazeta w lewej ręce. Skłon tułowia w  lewo i dotknięcie podłogi końcem gazety, a następnie wyprost. Ćwiczenie powtarzamy 4x razy w lewą i 4x razy w prawą stronę.

5. Ćw. mięśni brzucha - „jazda na gazecie”
Jazda na gazecie w siadzie  - odpychanie się piętami z przodu i rękami z boku.

6. Ćw. równowagi - marsz ze złożoną gazetą na głowie.

7. Bieg – „bieg za kulką”
Toczenia gazetowej kulki palcami stopy na zmianę lewej i prawej.

8. Skrętoskłony – „leniwa ósemka”
W rozkroku kreślenie między nogami leniwej ósemki kulą z gazety poczynając od nogi lewej.

9. Rzuty:
- W parach rzucanie gazetowych kul do siebie.
- „Celuj do obręczy”
Dzieci ustawione w dwóch rzędach, kolejno celują kulą  gazety do obręczy. Wygrywa ten zespół, który wrzuci jak najwięcej kul do obręczy.

10. Ćw. uspakajające i korektywne:

- dzieci kładą na stopie opartą o piętę gazetową kulę i posuwają się do przodu, jednocześnie ręce trzymają z tyłu i utrzymują prawidłową postawę (głowa patrzy przed siebie),
- w siadzie (kulka między stopami) unoszenie stóp do góry i delikatne położenie.

11. Ćw. końcowe Marsz po obwodzie koła, z kulką pod brodą.

Wypuszczenie kulki do wyznaczonego kosza.

 

 A teraz przechodzimy do matematycznych zabaw w kodowanie.

Wszystkie karty pracy i instrukcje znajdziecie na poczcie grupowej.

 

Wszystkim życzymy udanego weekendu. 

 

 

29.04.2020r.

Środa

Witamy serdecznie w środowy poranek!

 Zapraszamy do obejrzenia filmu "Polak mały"!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=FJ83BRqFPBA&feature=emb_title

 

ZABAWA

„Narodowy quiz”

Dzieci za pomocą lizaków TAK / NIE głosują, czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. 

Zdania:

  • –  Moją ojczyzną jest Polska.

  • –  Godłem Polski jest orzeł w koronie.

  • –  Ojczyzna to miasto.

  • –  Godło to biało–czerwony materiał.

  • –  Flaga Polski składa się z dwóch kolorów: czerwonego u góry, białego na dole.

  • Polska to nasza stolica.

  • A teraz zapraszamy do aktywności muzycznej. Wysłuchajcie piosenki, a następnie zapraszamy do śpiewania.
  • https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Następnie zapraszamy na pocztę, gdzie czekają na was karty pracy!

 

Dzień dobry kochani:)

Przed Wami kolejna dawka muzycznej energii:)

Zaczniemy od rozgrzewki:) Nasza przywitanka - rozrusznka pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM&t=118s

 Ekologa znak:)

https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU

Zatańczcie i spróbujcie wyklaskać jej rytm.

Odczytajcie znaki na planszy i wykonajcie pokazane gestodźwięki 

Zrzut_ekranu_2020-04-29_o_08.53.16.png

 

http://przedszkole34plock.pl/646a2b0f-2e24-4d12-aba3-901ad422f3d7" alt="gesto dwięki" >

Na zakończenie:) Poskaczcie z piosenką

"Duży i mały skok"

http://przedszkole34plock.pl/4985e10c-8c70-4c29-8de8-1fa9eb65b908" alt="duzy i mały skok" >

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M:)

Dla ciekawych dalszych muzycznych wrażeń eksperyment: 

Jak zobaczyć dźwięk?

https://www.youtube.com/watch?v=p-57BqsuEVU

Miłego dnia kochani:) Ciocia Sylwia

 

 

28.04.2020r.

WTOREK

 

Dzień dobry kochani! Dzisiaj będzie piękny dzień!

Dziś czeka na nas aktywność umysłowa i plastyczna!

 

Zapraszam na początek dzieci i rodziców do zabaw słownych!

Do zabaw wykorzystujcie słowa i pojęcia związane z programem

"Czyste powietrze wokół nas".

 

O czym myślę!

Zabawa polega na tym, że jedna osoba opisuje daną rzecz, zadaniem drugiej osobu jest zadanie odgadnąć o czym mówi. To takie kalambury bez pokazywania. 

Np.  - Jest zielony, ma na grzbiecie kolce. Jest naszym przyjacielem, o którym śpiewaliśmy w zagadce.(DINEK)

- Jest źródłem dymu, jest, długi, ma wiele drzwi i siedzeń. (jeśli dziecko nie odbgadnie, dodajemy dalszy opis) zabiera ludzi z przystanku. (AUTOBUS)

Najpierw wymyślają opisy rodzice, następnie próbują dzieci. 

 

Głoskowy dedektyw

Rodzic, mówi dziecku słowo, najlepiej związen z projektem "Czyste powietrze wokół nas".

Np. komin, dym, tytoń, samochód, samolot, fabryka, autobus, motor, ognisko, ogień.

Zadaniem dziecka jest powiedzieć, na jaką głoskę rozpoczyna się słowo.

 

Zabawa "Dokończ zdanie" połączona z nagraniem

Teraz chciałabym, zaprosić was do zabawy z nagrywaniem.

Poproście rodziców, aby nagrali was i wasze wypowiedzi na temat Czystego powietrza, tak jak byś chciał zachęcić innych do dbania o nasze środowisko.

Możecie wykorzystać poniższe zdania lub ułożyć swoje!

Dbajmy o powietrze, ponieważ.....

Nie dym, bo .....

 Nie pal przy mnie, bo.......

Żle się czuję, gdy...

Chcę, aby otaczało nas czyste powietrze.... 

Oczywiście czekamy na nagrania chętnych osób. POWODZENIA !

 

 

A teraz przygotujcie mazaki, bądź kredki. Zapraszam was do wykonania plakatu

"Czyste powietrze wokół nas".

Uruchomcie swojąwyobraźnie i przenieście swoje pomysły na kartkę papieru.

 

MIŁEGO DNIA !

 

 

 

27.04.2020r.

PONIEDZIAŁEK

 

Dzień dobry w poniedziałek!

Drogie dzieci, przypomnijcie sobie jaką mamy porę roku, miesiąć oraz dzień tygodnia, wymieńcie je wszystkie. 

 

POniedziałek, zaczynamy od gimnastyki!

Do ćwiczeń potrzebna będzie piłka.

https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

 

Jeśli już poćwiczyliście to zapraszam was do dalszej pracy.

Kochane dzieci, wiecie już że dym papierosa jest nieprzyjemny i szkodliwy dla naszego zdrowia. Nikt z nas, nie lubi przebywać w zadymionych miejscach.

Chciałabym, was poprosić, abyście zaprojektowali znaczek NIE PAL PRZY MNIE!

Znaczki możecie zaprojektować według waszych pomysłów. (znaczki na poczcie grupowej).

Życzę ciekawych pomysłów i czekam na przesłanie przez was prac, na pocztę grupową.

MIŁEGO DNIA!

 

 

 

 

24.04.2020r.

PIĄTEK

 

Witamy bardzo serdecznie w piątek!

 Dziś zajmiemy się plastyką i muzyką!

 Zachęcam was do stworzenia naszego przyjaciela Dinusia sztuką origami.

Potrzebujemy:

- kartki A5 w dowolnym kolorze, 

- koła zielonego o średnicy 8 cm ( głowa)

- dwóch kół zielonego i żółtego o średnicy 10cm (brzuch)

- dwóch kół w kolorze żółtym o średnicy 4 cm (oczy)

- około 7-10 kół zielonych o średnicy 4cm (kolce i nogi)

Wszystkie koła składamy na pół i układamy wg rysunku.

 

 

Zrzut_ekranu_2020-04-23_o_18.53.17.png

 

 

Zapraszam was do stworzenia własnego koncertu "Odganiamy dymy".  

Instrumenty wykonajcie z materiałów ekologicznych, np. do butelki wsypcie groch, do opakowania po jogurcie kaszę, itp.

Możecie zagrać także do piosenki o Dinku.

 

 

ANGIELSKI

 

Na początek zagadka:)

Drogi rodzicu przeczytaj dziecku, ilustrując słowa gestami.

You can’t see it

(zamykamy oczy)

You can’t hear it

(zakrywamy uszy)

It has no taste

(zakrywamy buzię)

It has no smell

(zatykamy nos)

But you know it very well As it’s with you every day! What is this? (air)

 

Teraz spróbujcie powtórzyć razem!

 

Powtórzcie słownictwo z tamtego tygodnia, ilustrując słowa gestami.

 

air – powietrze
to touch – dotykać
to see – widzieć
to smell – wąchać
to taste – próbować

to hear – słuchać
to breathe – oddychać 

 

Teraz pobawcie się wspólnie  z dziećmi. Rodzic mówi po angielsku słowo, zadaniem dziecka jest naśladowanie czynności wypowiedzianej przez rodzica.

 

A teraz czas na zabawę:)

 

MIŁEGO DNIA!

 

23.04.2020r.

CZWARTEK

DZIEŃ DOBRY W TEN PIĘKNY SŁONECZNY DZIEŃ!

JAK SIĘ MACIE? JAK MIJAJĄ WAM DNI?

DOSTAJĘ WIADOMOŚCI, ŻE ZA NAMI TĘSKNICIE:) MY, TEŻ I TO BARDZO!!! MAMY NADZIEJĘ, ŻE WKRÓTCE SIĘ ZOBACZYMY :)

 

A TERAZ ZAPRASZAM DO GIMNASTYKI!

 

NA ROZGRZEWKĘ ZAKRĘĆCIE KOŁEM 5 RAZY I WYKONAJCIE KAŻDE ĆWICZENIE! 

https://wordwall.net/pl/resource/931333/zabawy-ruchowe-w-domu

TERAZ PRZECHODZIMY DO NASZEGO ZESTAWU ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH, KTÓRY ZNAJDUJE SIĘ PONIŻEJ.(ZESTAW ĆWICZEŃ -  PATRZ PONIEDZIAŁEK - 20.04.2020)

ROZRUSZANI?? UŚMIECH NA TWARZY JEST?

TO ZAPRASZAM DO AKTYWNOŚCI UMYSŁOWEJ!

 

Zabawa "Zagadki  zapachowe"      

Przed zabawą wspólnie przygotujcie zapachy przyjemne i nieprzyjemne. (mogą to być kawałki owoców, olejki zapachowe, itp.) Zasłaniamy dziecku oczy i podajemy do powąchania zapach. Zadaniem dziecka jest powiedzieć, czy zapach jest przyjemny czy nie, oraz odgadnąć co to za zapach.  

 

Zapraszam was do Historyjki o podróży Dinusia pociągiem

(zabawa z ilustracją pantomimiczną dzieci)  

 Zrzut_ekranu_2020-04-23_o_08.28.11.png                                 

 Zrzut_ekranu_2020-04-23_o_08.28.23.png

Na poczcie czekają ćwiczenia grafomotoryczne.

Zachęcam do wykonania! 

 

 

 

22.04.2020r.

ŚRODA

Witamy, w środę dziś obchodzimy

DZIEŃ ZIEMI

Pamiętajcie, że należy robić wszystko, aby wokół nas było czyste powietrze!


Przejdźmy do zagadek:

Co to za złota świetlana kula, która swym ciepłem Ziemię otula? (Słońce)

Kiedy po niebie wędruje nocą, dokoła niego gwiazdy migocą.
Raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz.
Kiedy słońce wschodzi, wnet z nieba ucieka. (Księżyc)

W dzień ich nie ujrzysz, chociaż są nad nami.
Można je zobaczyć nocą i wieczorami. (gwiazdy)

Co to za okrągła planeta, na której bez wody,
tlenu i słońca nie byłoby życia. (Ziemia)

 

2. Zielony kolor dziś króluje, bo Ziemia z nami świętuje”

Spróbujcie podawać  propozycję dotyczących tego, co może być w kolorze zielonym.

 

Teraz zajrzyjcie na pocztę grupową, czeka tam prezentacja dotycząca naszej planety.

 

 Zaśpiewajcie  jeszczę piosenkę "Świat w naszych rękach"

https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=pRNtFXew_VE&feature=emb_title

 

 

RYTMIKA

Witajcie kochani….

Dziś środa i kolejna dawka muzycznej energii…

Na początek zabawa ruchowa:

"Ruletka" 

wystarczy wejść w link i zakręcić ruletkę…  Jak zakręcicie wykonujcie ćwiczenia ruchowe:)

Zrzut_ekranu_2020-04-22_o_08.44.58.png

https://wordwall.net/pl/resource/931333/zabawy-ruchowe-w-domu

Powtórzcie piosenkę z poprzednich zajęć:) „Lewa ręka, prawa noga

https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

 

Teraz zaproponuje Wam zabawy ekologiczne, gdyż dziś obchodzimy Dzień Ziemi

Przed Wami zabawy ruchowe z piosenką: EKOSŁODZIAKI

https://www.youtube.com/watch?v=4mA4GrL-yYA

Posłuchajcie, zatańczcie, improwizujcie i ZAPAMIĘTAJCIE!!!

Mam nadzieję, że wesoło i muzycznie spędziliście  dzisiejszy czas:)

Pozdrawiam:)

Ciocia Sylwia:)

 

 

 

21.04.2020r.

WTOREK

Dzień dobry!

 Jak dziś humorki? Wszyscy wyspani?

Dziś postaramy się odpowiedzieć na pytanie "Jak się czuję kiedy dymi papieros?"

 

 Poproście rodziców, aby włączyli wam muzykę relaksacyjną,

usiądźcie wygodnie i zamknijcie oczy.

 

  • Wyobraźcie sobie, ze jesteście w pięknych górach. Tam powietrze jest czyste, zdrowe i rześkie. Wdychajmy powoli to powietrze. Wciągamy powietrze noskami, wędruje ono do naszych płuc i jeszcze niżej. Zatrzymujemy je na chwilkę. Wypuszczamy ustami powietrze powoli. I jeszcze raz…
  • Teraz przenosimy się na zieloną, pachnącą łąkę. Rośnie na niej dużo kolorowych kwiatów. Powietrze tam jest również czyste i świeże. Wciągamy je…zatrzymujemy…i powoli wypuszczamy. Znów to samo…
  • Myślimy teraz o miejscu, w którym najbardziej lubimy przebywać. Przypominamy sobie zapach tego miejsca. Powoli wdychamy zapach tego miejsca…i wydychamy. Znów powtórka.
  • A teraz wyobraźcie obie miejsce, gdzie pali się papieros. Wdychamy ten zapach…wydychamy..

 

  • Które zapachy były miłe?
  • Które były nieprzyjemne?
  • Które wdychało wam się łatwo, które z trudem?

 

 Podczas palenia w papierosie spala się tytoń, a nikotyna, która jest w środku jest bardzo niebezpieczną substancją. Palenie niczemu nie służy, szkodzi temu kto pali oraz tym, którzy są wokół.

 

  1. Zabawa w kwiatki.
    Potrzebny będzie nam emblemat kwiata (dostępny na poczcie)

    • Wyobraźcie sobie, ze jesteście kwiatkami. Na niebie świeci piękne słoneczko, a was kołysze delikatny, przyjemny wietrzyk. Każdy kwiatek oddycha świeżym, zdrowym powietrzem. Pokażcie, jak taki kwiatek wygląda, co się z nim dzieje.
    • Nagle jednak ktoś wtargnął i zapalił papierosa. Kwiatki chciałyby jeszcze wdychać świeże powietrze, ale czują tylko dym papierosowy. Pokażcie, co teraz dzieje się z kwiatkami, jak one się zachowują, ja wyglądają.
    • Ten ktoś z papierosem już sobie poszedł. Znów jest czyste powietrze. Co dzieje się teraz z kwiatkami?

 

Kiedy czujemy się lepiej? Kiedy powietrze jest miłe pachnące? Czy kiedy jest brzydki zapach?

 

Teraz przejdźmy do kolejnej pracy. 

 Waszym zadaniem będzie wykleić, za pomocą małych kartek, znaczek

ZAKAZ PALENIA!

 

Do tego zadania będą potrzebne kartki, które musicie podrzeć na małe kawałki, a następnie przykleić je na szablonie.( dostępny na poczcie grupowej)

 

POWODZENIA!

Pamiętajcie, że swoje prace możecie przesłać do nas, a my umieścimy je w zakładce wieści grupowe. Wasi koledzy i koleżanki, będą mogli zobaczyć jak wygląda wasza praca.

 

20.04.2020r. Poniedziałek

Witamy wszystkich w piękny poniedziałkowy poranek.

Jak poniedziałek to znaczy, że czas na gimnastykę!

Zapraszam wszystkich do ćwiczeń!

Rozgrzewka:

5 pajacyków, podskoki obónuż, jaki piłeczka, skoki raz na jednej, raz na drugiej nodze, 5 przysiadów
2.Swobodny taniec z gazetami do piosenki „Piosenka o Dinku”- 

3.Dzieci biegają swobodnie, na hasło DYM, wykonują polecenia
-podejdź do gazety skradając się
-podejdź do gazety skacząc jak piłeczka
-podejdź do gazety tupiąc
-podejdź do gazety skacząc na jednej nodze
-podejdź do gazety na czworakach


4.Ćwiczenia z gazetą:
-wchodzenie i schodzenie z gazety
-przeskoki (przód, tył, bok)
-przysiady, skłony z gazetą
-siad klęczny- unoszenie rąk i bioder, opadanie na gazetę
-naśladowanie ruchów mycia podłogi (prawa i lewa ręka).


5.Zabawa ruchowa- dzieci siedzą  na gazecie i mówią:
Na mojej gazecie siedzę sobie,
Na mojej gazecie bębnię sobie,
Na mojej gazecie śpię sobie,
A kiedy usłyszę głośny ton (uderzenie w bębenek)uciekam stąd! (zmiana gazety na inną).


7.Taniec z kulką gazety- przekładanie z jednej ręki do drugiej, obracanie kuli na dłoni, utrzymanie kuli w ręce w staniu na jednej nodze (lewa, prawa).
8.Ćwiczenia z kulą gazety:
-przekładanie pod jedną i drugą nogą
-przekładanie za plecami


9.Masażyk- dzieci siedzą  z rodzicem na dywanie, w rytm muzyki relaksacyjnej wykonanie masażyku kulką z gazety.11.Wrzucanie kul z gazety do koszyka.

 

Jeśli wykonaliście ćwiczenia, nabraliście sił i energi przechodzimy do kolejnego zadania. 

CO I DLACZEGO DYMI?

Spójrzcie na obrazek powyżej. Nazwijcie wszystkie przedmioty wydobywające dym. Zastanówcie się dlaczego te przedmioty dymią.

 Co dymi?

Dlaczego dymi?

Co dymi najmocniej?

Który dym wydobywa się najwyżej?

Jaki kolor ma dym?

Czy dym jest szkodliwy?

 

Postarajcie się ułożyć zdanie z każdym z tych obrazków, tak aby odpowiedzieć co dymi i dlaczego.

Następnie zajrzyjcie na pocztę grupową.

 

 MIłego dnia!

 

 

 

17.04.2020r.

 

Witamy wszystkich w słoneczny poranek

Na przywitanie zaśpiewajcie piosenkę w języku angielskim, 

którą doskonale znacie.

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Następnie powiedzcie, jak się dzisiaj macie?

-       How are you today?

-       I’m fine.

A teraz czas na nowe słownictwo:

air – powietrze
to touch – dotykać
to see – widzieć
to smell – wąchać
to taste – próbować

to hear – słuchać
to breathe – oddychać 

Drodzy rodzice, do wymowy słówek można użyć tłumacza gogle. (wpisujemy słowo, tłumaczymy i naciskamy głośniczek z wymową)

 

Spróbujcie powiedzieć wspólnie wiersz przedstawiając ruchem jego treść:

Air
(Katarzyna Janiszewska) 

Air is all around! 

(rozkładamy ramiona) 

Can you touch it? 

(próbujemy dotknąć powietrza) 

Can you see it? 

(robimy z rąk okulary) 

No, we can’t! 

(zaprzeczamy, kręcąc głową) 

Air is all around! 

(rozkładamy ramiona) 

Can you smell it? 

(pociągamy nosem) 

Can you taste it? 

(ruszamy ustami) 

Can you hear it? 

(przykładamy dłoń do ucha) 

No, we can’t! 

(zaprzeczamy, kręcąc głową) 

Air is all around! 

(rozkładamy ramiona) 

We can breathe it in! 

(bierzemy wdech) 

Let’s breath! 

(oddychamy) 

image.jpeg

 

Brawo dla wszystkich!

Wszyscy wiemy, że otacza nas powietrze bardzo chcemy żeby było czyste, ale niestety często powietrze jest zanieczyszczane. Czy wiecie co zanieczyszcza powietrze?

A teraz zadanie dla was, kochane dzieci! 

Namalujcie rysunek pt. „Źródła dymów” - użyjcie do tego kredek pastelowych lub takich jakie macie w domku

Pamiętajcie, że czekam na wasze prace.

A teraz zabawa przy piosence „Piosenka o Dinku”

Zaśpiewajcie piosenkę, a następnie ułóżcie do piosenki układ taneczny, taki jaki tylko podpowie wam wasza wyobraźnia.

 Powodzenia i miłej zabawy życzę

 

 A tu przedstawiamy wiersz:

Jania Ewa

 

A gdyby tak maseczki... miały kosmiczną moc? https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/ted/1/16/1f4ab.png"); background-repeat: no-repeat no-repeat;">💫https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6c/1/16/1f4aa.png"); background-repeat: no-repeat no-repeat;">💪https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tf4/1/16/2728.png"); background-repeat: no-repeat no-repeat;">✨

Chcesz dziś zostać bohaterem? Innych ludzi wciąż ratować?
Musisz tylko nos i buzię pod maseczką dobrze schować
I nie trzeba mieć przebrania, pistoletu ani tarczy.
Trzeba tylko mieć maseczkę – w zupełności to wystarczy.

Każdy, kto wychodzi z domu i w tę maskę się ubiera…
W mig się zmienia w prawdziwego, kosmicznego bohatera.
Bo w tej masce bardzo silna i kosmiczna moc się budzi.
Dzięki, której uratujesz bardzo wielu innych ludzi.
Jeśli już wychodzisz z domu, to pamiętaj, proszę Ciebie…
Włóż maseczkę, aby chronić wszystkich innych oraz siebie.

Taką maskę trzeba zmieniać albo wyprać, bo się brudzi
Żeby dalej móc ratować bohatersko innych ludzi.
Dla każdego bohatera to jest sprawa oczywista.
Że maseczka moc ma wielką tylko wtedy, gdy jest czysta.

Każdy światowy bohater ma swój rozpoznawczy znak.
Jedni mają pelerynę - a my maskę - właśnie tak!
Dołącz do nas! Nasza baza jest w kosmosie kolorowym.
Zostań z nami dziś kosmicznym bohaterem maseczkowym

 

 

Polecamy takżę bajkę o wirusie:

https://www.youtube.com/watch?v=vgOjaF_ZZgg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3qCykiw2WGfEub26FnH73a2Alrd4c9Tezq4K9-ZYjy5d1fuIy62cbr5Kg

 

16.04.2020r. czwartek

 

Dzień dobry słoneczka, jak dziś humory? Mamy nadzieję, że u was wszystko dobrze i choć trochę za nami tęsknicie. Pamiętajcie, że zawsze możecie pokazać się nam, swoim kolegom i koleżanką przesyłając zdjęcie na e-maila grupowego.

Będzie wszystkim bardzo miło

 

Na początku dnia przypomnijcie sobie jaką mamy porę roku, miesiąc, dzień tygodnia. Pamiętajcie warto powtarzać to codziennie, aby nie zapomnieć! 

 

No dobra to teraz czas na matematykę.

Na początek powitamy nasze ciało, a przy tym utrwalimy stronę prawą i lewą. Zabawa polega na tym, iż rodzic mówi jaką część ciała mamy powitać np. powitaj prawe ucho, powitaj lewe oko, itd. Wymieniając wszystkie części ciała.

 

Następnie przygotujcie trzy kartki i zapałki. Pamiętajcie nie wolno ich podpalać, będą nam służyły do liczenia.

Połóżcie na kartce czerwonej 6 zapałek, na drugiej np. niebieskiej połóżcie tyle samo zapałek.

Tak, tyle samo, to znaczy, że też ma być 6 zapałek.

Zrzut_ekranu_2020-04-15_o_21.56.10.png

Jak możemy sprawdzić czy na jednej i drugiej kartce mamy 6 zapałek?

Oczywiście możemy policzyć zapałki na kartce czerwonej, a później na kartce niebieskiej, ale możemy też połączyć zapałki w pary. Weźcie teraz kartkę np. żółtą i przekładajcie na nią po jednej zapałce z każdej kartki, łącząc w pary.

 

Zrzut_ekranu_2020-04-15_o_21.57.13.png 

 

Kiedy już policzyliści zapraszamy na e-maila, tam czekają na was kolejne zadania.

Ceka również Zestwa ćwiczeń gimnastycznych, do którego potrzebne będą wam gazety. 

Życzymy udanej zabawy i miłego dnia !

 

 

15.02.2020r.

Dzień dobry wszystkim:)

Drodzy rodzice zaczynamy realizację programu

"Czyste powietrze wokół nas"

 

Jest  to przedszkolnym programem edukacji antytytoniowej, chroniącym dzieci przed szkodliwym wpływem dymu tytoniowego.  Program ma charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim jego celem jest wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony własnego zdrowia w sytuacjach, gdy są skazane na bezpośredni kontaktz palącymi. 

Kochane dzieci, a teraz zadanie dla was. Obejrzyjcie film o zanieczyszczonym powietrzu, a następnie zastanówcie się razem z rodzicami jakie są źródła i rodzaje dymów.

https://youtu.be/sAKyhfxxr7s

Kiedy już to zrobicie,  posłuchajcie piosenki "Piosenka o Dinku".

Spróbujcie nauczyć się jej śpiewać.

 https://www.youtube.com/watch?v=cYjkEiaNvmk

 

Piosenka o Dinku  

(muzyka D. Kleczkowska, słowa A. Dobrowolska)

Ref.Ten zielony Dinek, ten zielony Dinek

Nie lubi palaczy, ucieka przed dymem.

Papieros to nasz wróg , zdrowie zabiera.

Nie wolno! To szkodzi! Dość tego palenia!

I

Żył dinozaur, mały Dinek,

co przyjaciół ma w przedszkolu,

na wycieczki chodzi z nami,

czasem w lesie, w parku, w polu.

II

Raz się wybrał na wakacje –

zaraz pociąg szybko ruszy,

a w wagonie pech – palący,

zmienić miejsce Dinek musi.*

Ref.

Ten zielony Dinek, ten zielony Dinek

Nie lubi palaczy, ucieka przed dymem.

Papieros to nasz wróg, zdrowie zabiera.

Nie wolno! To szkodzi! Dość tego palenia!

 

 Na e-meilu grupowym czeka kolorowanka Zielonego Dinka 

 

Witajcie kochani….

Dziś środa i kolejna dawka muzycznej energii…

Na początku eksperyment oddechowy pod linkiem:

https://youtu.be/2yFNv8PElD

Przed Wami rozgrzewka…

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

 

http://przedszkole34plock.pl/1ee8f2ad-fb51-4df1-89e3-fdf2b7d7deb6" >

Mam nadzieję, że pamiętaliście ZYGZAKA:)

Następnie wysłuchajcie i poruszajcie się przy bardzo skocznej i edukacyjnej piosence:

Lewa ręka, prawa noga:)

https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

Mam nadzieję, że wesoło i muzycznie spędziliście  dzisiejszy czas:)

Pozdrawiam:)

 

14.04.2020r. wtorek 

Witamy wszystkich po Świętach! Jak wasze brzuszki? Najedzone?

To teraz czas na aktywność umysłową i plastyczną.

Na e-meilu grupowym znajduje się opowiadanie "Śmigus -dyngus" Reanaty Piątkowskiej. Przeczytajcie, a dowiecie się skąd się wzięła nazawa Śmigus - dyngus, oraz jak wyglądał on w czasach waszych dziadków. Pod opowiadaniem czekają na was pytania.

 

Następnie namalujcie pracę "Święta w moim domu" . Za pomocą formy plastycznej przedstawcie, jak wyglądały Święta w waszym domu. Do tej pracy wykorzystajcie: kredki, pastele lub mazaki. Pamiętajcie, aby prace włożyć do waszych teczek :)

 

 

 

Zrzut_ekranu_2020-04-10_o_09.09.14.png

 

 

 Zrzut_ekranu_2020-04-10_o_09.36.37.png

 

Zrzut_ekranu_2020-04-10_o_09.20.47.png

 

 

 

 

10.04.2020r. Piątek

 

Witamy serdecznie w piątek!

Zachęcamy dzisiaj do wykonania papierowego baranka.

 

Co potrzebujemy:

– blok techniczny,

– klej,

– ruchome oczy,

– nożyczki,

– linijka,

– kredki.

Dokładana instrukcja, wykonia baranka znajduje się na stronie:

https://ccdd.com.pl/papierowe-baranki/

 

  Czas na angielski

 

Kochane dzieci potórzcie w raz z rodzicami słownictwo z tamtego tygodnia (dostępne na e-meilu grupowym). Kiedy już je sobie przypomnicie, pobawcie się w gry.

 

Which one is missing? – rozkładamy karty obrazkowe dotyczące Wielkanocy na dywanie. Dzieci zamykają oczy. N: close you eyes. Abracadabra, abracadabra, one, two, three.. open your eyes. Which one is missing? Zadaniem dzieci jest odgadniecie jakiego obrazka brakuje.

Magic eye rozkładamy karty obrazkowe na dywanie. Nazywamy wszystkie słowa po kolei. Następnie odwracamy do dołu jedną kartę i ponownie nazywamy wszystkie obrazki związane z Wielkanocą razem z tą zasłoniętą. Potem znowu odwracamy drugą kartę i znowu nazywamy wszystkie karty razem z dwoma odwróconymi. Potem odwracamy trzecią, czwartą, itd. Dzieci próbują zapamiętać wszystkie odwrócone obrazki.

 Następnie zapraszamy do zabawy i wspólnego liczenia Ester Bunny :) 

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8 

 

Życzymy miłego piątku

 

 

09.04.2020r. Czwartek

 

Dzień dobry słoneczka jak mija wam czas?

Pamiętajcie, że czekamy na wasze zdjęcia z różnych aktywności, a także czasu wolnego spędzanego z bliskimi, abyśmy mogły was zobaczyć. 

Będzie nam bardzo miło

 

Kochane dzieci, zbliżają się święta wielkanocne, na pewno wiecie, iż jest to czas, kiedy przygotowujemy koszyk wielkanocny, czyli święconkę.

Czy wiecie co powinno się w niej znaleźć?

Jakie znaczenie mają poszczególne produkty?

 

 

       kosz.jpg

 

 

 Zajzryjcie proszę na pocztę grupową, a tam znajdziecie kolorowe karty z rzeczami, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego oraz ich znaczenie.

To teraz czas na ruch! Wiecie przecież, że ruch to zdrowie!

Dlatego zapraszamy was do ćwiczeń.

Rozgrzewka

 

Ręce w dole, ręce w górze,

Rysujemy koło duże,

Skok do góry, ręce w bok,

Teraz w przód zrób jeden krok,

Skok do tyłu, skok na jednej nodze,

Teraz usiądź na podłodze.

 

 Ćwiczenia mięśni głowy i szyi „Znajdź chytrego liska”

Dzieci z workiem na głowie, ręce szeroko rozłożone na boki siadają do siadu skrzyżnego. Wykonują skręty głowy w prawo i w lewo, następnie wstają z woreczkiem na głowie.

Ćwiczenia dużych grup mięśniowych „Kurczaczek na spacerze”

Dzieci stoją w małym rozkroku, wykonują skłon w przód, dotykają dłońmi podłogi.  Przesuwają woreczek po podłodze z ręki do ręki, zakreślając między stopami ósemki. Następnie robią wyprost i powtarzają ćwiczenie.

Ćwiczenie mięśni brzucha: „Kurczaczki góra – dół”

Leżenie tyłem, nogi zgięte w kolanie, ustawione na ziemi skulnie. Woreczek między stopami. Podnoszenie nóg w górę w pion i stawianie na ziemi (odcinek lędźwiowy cały czas przywarty do podłoża, stopy nie wypuszczają woreczka). Dzieci wykonują 5 podniesień do góry, robią przerwę i powtarzają ćwiczenie.

Ćwiczenia równowagi „Skaczące kurczaczki”

Dzieci  stoją w rozsypce, każde trzyma w ręku woreczek.  Dzieci podnoszą wysoko kolano, przekładają woreczek pod kolanem. Jeśli w górze jest noga lewa, worek podrzuca ręka prawa, a łapie ręka lewa. Ćwiczenie  powtarzają kilka razy, stojąc na lewej i na prawej nodze. 

Ćwiczenia mięśni obręczy barkowej „Kurczaczki na słoneczku”

Dzieci w siadzie ugiętym podpartym, worek na brzuchu. Unoszenie bioder w górę i powrót do siadu, następnie chodzenie z workiem na brzuchu.

 

 

 

ddd

 

 

 

SZACHY.jpg

 

 

UWAGA! PRZEDŁUŻAMY KONKURS DLA RODZICÓW I DZIECI

NA BAJKOWE, ZDROWE DANIA, DESERY ORAZ DROBNE PRZEKĄSKI

                                                         pod hasłem: „Zdrowo, bajkowo – Puchatkowe  przysmaki”

Celem konkursu jest promowanie zdrowego odżywiania, a także zwrócenie uwagi na własne nawyki żywieniowe.

Nadchodzące Święta Wielkanocy niech będą dla nas inspiracją, prosimy o nadsyłanie zdrowych przepisów, które mogą znaleźć się na naszym  świątecznym stole.

Aby wziąć udział w konkursie należy przedstawić zdrowy przepis wraz ze zdjęciem i bajkowym tytułem wybranej potrawy

i przesłać go do nauczycieli poszczególnych grup.

Wszystkie pomysły (zgodne z wytycznymi) zostaną zebrane i wydane w formie książki kucharskiej

REALIZACJA:

Przepis powinien być zapisany w programie Microsoft Word  (układ strony – orientacja  pionowa),

napisany czcionką Times New Roman (rozmiar 14)

i zawierać w kolejności:

- bajkową nazwę potrawy/dania

- listę składników

- opis sposobu przygotowania wybranej potrawy/dania

- zdjęcie potrawy/dania

- imię i nazwisko autora (rodzic), imię i nazwisko dziecka, nazwa grupy    

Czas trwania konkursu: 04.11.19 – 29.05.20

 

 

08.04.2020r. środa 

 

Kochane przedszkolaki, witamy was serdecznie w piękny środowy poranek.

Dziś czas na zabawę przy muzyce.

Zapraszamy was do zabawy przy piosence Funny Bunny Bag

 

https://www.facebook.com/watch/?v=505700772926203

 

Przypomnicie sobie także piosenkę Bajkowe pisanki:)

https://www.youtube.com/watch?v=UMl5kZ6DGas

 

A po ruchu czas na matemtykę.

Na naszej poczcie grupowej znajdziecie do wykonania karty pracy. 

Powodzenia! 

Pięknego dnia:)

 

 RYTMIKA

Dzień dobry dzieciaczki

Mam nadzieję, że pamiętacie, ze dziś środa i zajęcia z Rytmiki

Chcę umilić Wam czas dzisiejszą muzyczną zabawą

Na początek rozruszajcie się przy skocznej zabawie ruchowej:)

"Maskotki" - zabawa taneczna pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

Następnie przed Wami, krótka lekcja rytmiki

Skoczne wygibasy przy dźwiękach wysokich i niskich:)

Poniżej link:)

[https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&feature=youtu.be)">https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&feature=youtu.be](https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&feature=youtu.be)

Pozdrawiam i Miłego dzionka

Ciocia Sylwia 

 

 

zuchy4 

 

 

07.04.2020r. wtorek

Witamy we wtorkowy poranek. Spójrzcie jaka dziś piękna pogoda.

 Oby taka już z nami pozostała do lata.

 

Dziś pobawicie się w eksperymentowanie! 

Może uda wam się odnaleźć odpowiedź na to trudne pytanie.

Co było pierwsze? Jajko czy kura? Kto wie, palec do góry 

No to bierzemy się do pracy!

 

Eksperyment 1  „O obrotach jajek”

Potrzebne będą nam dwa jajka - surowe i ugotowane.

Sprawdźcie, które z jaj jest cięższe, czy są takiej samej wielkości i czy wydają jakiś dźwięk gdy się nimi potrząśnie. koniecznie musicie sprawdzić, jak to jest z tymi jajkami. 

Zasady są proste, wystarczy zakręcić jajkami i sprawdzić, które z jajek kręci się szybciej i dłużej. Odpowiedzi warto oczywiście zapisać! A gdyby, któreś z jaj „niechcący” spadło Wam ze stołu, możecie … z łatwością przejść do kolejnego eksperymentu!

Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_21.37.04.png

 

Eksperyment 2  „Jak oddzielić żółtko od białka”

Wbijamy całe jajko do miski. 

Do tego zadania potrzebujemy plastikowej butelki. 

Zatrzymujemy ją nad jajkiem, lekko naciskamy plastik, by wypuścić powietrze i jednocześnie wessać żółtko do środka, wtedy szybko podnosimy, by żółta część nie uciekła nam z powrotem, tylko przekładamy do drugiej miski! 

Nie jest to proste zadanie!

Warto pozwolić dzieciom spróbować, nie dość, że to świetna zabawa to równocześnie dobre

ćwiczenie dla paluszków.

 

Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_21.37.16.png

 

Eksperyment 3  „ Jajko w butelce”

A co z ugotowanym jajem, które zostało nam z pierwszego eksperymentu? 

Należy obrać je ze skorupki, a potem spróbować wcisnąć do szklanej butelki. 

Oołł chyba się nie da! 

Nie macie racji! 

Wystarczy, aby mama lub tata podszedł z zapałką, wrzucił ją do butelki, a postawione na niej jajko w magiczny sposób wpadnie do środka! 

Magia? 

A teraz szukamy pomysłu na to jak je wyciągnąć z butelki!

 

Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_21.37.31.png

 

Eksperyment 4 „ Jajko w solance”

Teraz sprawdźcie czy jajko potrafi pływać! 

Delikatnie włóżcie surowe jajko do słoika z wodą. Czy unosi się na powierzchni, czy opadło na dno?Wyjmijcie jajko ze słoikai  dosypcie sól – ok 10 łyżeczek. Ponownie włóżcie jajko do wody. I jakudało się?

Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_21.37.41.png

 

Eksperyment 5 „ Co łączy jajko i zęby”

Zęby, podobnie jak skorupki jajek zawierają wapń. Aby sprawdzić jaki osad pozostaje na zębach po wypiciu zbyt dużej ilości coli, herbaty czy kawy, należy w podanych płynach zanurzyć, oczywiście nie mleczaki, a surowe jajka. 

Po dwudziestoczterogodzinnym namaczaniu przerazicie się tym co zobaczycie!

 

Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_21.37.50.png

Eksperyment 6 „ Jajko w occie

Teraz prześwietlimy jajko!

 Ale jak to zrobić, gdy przez skorupkę nic nie widać? 

Zanurzcie jajko w occie. Po 24 godzinach, uzyskacie efekt na jakim nam zależy! 

Pozbyliśmy się skorupki! Teraz spokojnie możecie przyjrzeć się wnętrzu surowego jaja, wystarczy że przyłożycie do jajka latarkę, a dowiecie się gdzie jest żółtko.

 

Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_21.38.00.png

 

Chciałabym, zaprosić was do jeszcze jednego eksperymentu. Tym razem eksperymentu plastycznego. Potrzebne będą nam farby rosnące. Ich wykonanie jest bardzo proste i zajmuje chwile, a efekt jest niesamowity.

 

Potrzebujecie:

1 porcję soli

1 porcję mąki

1 porcję wody

Farby plakatowe

Wycięte jajko (szablon na e-mailu grupowym)

Sól, mąkę i wodę mieszamy ze sobą tak aby powstała jednolita masa. Następnie masę wlewamy do kilku miseczek i dodajemy różne kolory farb bądź barwników spożywczych.
Całość mieszamy i możemy zaczynać tworzyć nasze jajko. Jako malujemy według własnych pomysłów. Można malować patyczkiem, pędzlem, palcem.

Gdy praca będzie gotowa najlepiej wypiec ją w kuchencemikrofalowejprzez30 sekund lub w piekarniku. Piekarniknastawiamy na180 stopnii pieczemy około1-2 minut. Gdy farba zaczyna się podnosić wyłączamy piekarnik i jeszcze przez chwilę trzymam pracę, żeby farby nie opadły.

 

Powodzenia! Oczywiście na zdjęcia prac czekamy na e-mailu grupowym.

Słonecznego dnia! Buziaki

 

 

 UWAGA KONKURS!

 

 Zrzut_ekranu_2020-04-6_o_17.17.17.png

 

 

 

06.04.2020r.poniedziałek

 

Drogie dzieci i rodzice, witamy w kolejnym już zupełnie wiosennym tygodniu.

Tęsknicie za nami? Bo my bardzo. Mamy nadzieję, że już niedługo się spotkamy.

A tym czasem zachęcamy do porannego ruchu.

 

Na początku zróbcie rozgrzewkę!

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

                Ćwiczenia mięśni głowy i szyi „Znajdź chytrego liska”

Dzieci z workiem na głowie, ręce szeroko rozłożone na boki siadają do siadu skrzyżnego. Wykonują skręty głowy w prawo i w lewo, następnie wstają z woreczkiem na głowie.

Ćwiczenia dużych grup mięśniowych „Kurczaczek na spacerze”

Dzieci stoją w małym rozkroku, wykonują skłon w przód, dotykają dłońmi podłogi.  Przesuwają woreczek po podłodze z ręki do ręki, zakreślając między stopami ósemki. Następnie robią wyprost i powtarzają ćwiczenie.

Ćwiczenie mięśni brzucha: „Kurczaczki góra – dół”

Leżenie tyłem, nogi zgięte w kolanie, ustawione na ziemi skulnie. Woreczek między stopami. Podnoszenie nóg w górę w pion i stawianie na ziemi (odcinek lędźwiowy cały czas przywarty do podłoża, stopy nie wypuszczają woreczka). Dzieci wykonują 5 podniesień do góry, robią przerwę i powtarzają ćwiczenie.

Ćwiczenia równowagi „Skaczące kurczaczki”

Dzieci  stoją w rozsypce, każde trzyma w ręku woreczek.  Dzieci podnoszą wysoko kolano, przekładają woreczek pod kolanem. Jeśli w górze jest noga lewa, worek podrzuca ręka prawa, a łapie ręka lewa. Ćwiczenie  powtarzają kilka razy, stojąc na lewej i na prawej nodze. 

Ćwiczenia mięśni obręczy barkowej „Kurczaczki na słoneczku”

Dzieci w siadzie ugiętym podpartym, worek na brzuchu. Unoszenie bioder w górę i powrót do siadu, następnie chodzenie z workiem na brzuchu.

Następnie zachęcamy do rozmowy dotyczącej palm wielkanocnych. 

Potrzebne materiały, karty pracy znajdziecie na poczcie grupowej.

 

POzdrawiamy ! :)

 

 

 

 

 

03.04.2020r. piątek

 

Kochane dzieci i rodzice witamy was w piękny piątkowy poranek!

Chciałabym zaproponować wam na dziś wykonanie własnej palmy.

By zrobić z dzieckiem wielkanocną palmę potrzebujecie:

  •  kijka (może być od małej flagi albo po prostu gruba gałąź),
  • kolorowej bibuły i krepiny,
  • drucików,
  • gałązek wierzby i bukszpanu,
  • suchej trawy i zbóż
  • nożyczek, kleju, nitek i taśmy samoklejącej oraz dwustronnej.

Z bibuły warto zrobić kolorowe kwiatuszki i zamocować je na drucikach, jak również przygotować z nich paski różnej szerokości, ponacinane i poskręcane do ozdobienia głównego kijka. Najpierw należy ozdobić kij kolorową bibułką, tak aby nie było wolnej przestrzeni – przyklejamy ją klejem, owijamy nitką, sklejamy taśmą.

Następnie dokładamy kwiatki na drucikach (drucikiem owijamy kij) oraz mocujemy gałązki wierzby i bukszpanu (przywiązujemy je nicią).

Dla ułatwienia wstawiamy linki z pomysłem i wykonaniem. Oczywiście wasza palma, może być wykonana według waszego pomysłu. Zachęcamy do wstawiania prac na pocztę grupową.

http://latorosle.pl/strefa-dziecka/jak-zrobic-palme/

 

 

Czas na angielski

EASTER - Wielkanoc

 

Drogie dzieci przywitajmy się najpierw. Zaśpiewajcie na powitanie naszą piosenkę.

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

 

Hello,How are you?

 

Kiedy już zaśpiewacie, na poczcie znajdziecie obrazki ze słowami do nauki, powtórzcie je razem z rodzicami. Znajdziecie tam także Easter basket - kosz wielkanocny.

Następnie zapraszamy do zabawy przy piosence.

 

https://www.youtube.com/watch?v=gPaaDjhVKqk

A jeśli macie jeszcze chęć obejrzyjcie bajkę Peppa Pig |Easter Bunny

https://www.youtube.com/watch?v=PrNI1m5jBC4

MIłego dnia!

 

 

 

OGLO2.jpg

 

 

Akcja GORĄCZKA ZŁOTA

Serdecznie zachęcamy do udziału w akcji Gorączka Złota organizowanej przez PCK. Celem akcji jest pozyskanie funduszy na dofinansowanie wypoczynku letniego dla potrzebujących dzieci.

Zbieramy monety złote o nominale 1,2,5 groszy.

Akcja trwa do 20 maja 2020r.

Serdecznie prosimy o dostarczenie monet posegregowanych według nominału.

Zachęcamy do pomagania!

 

91292796_2842305275846591_7418855078062194688_n.jpg 

02.04.2020r. czwartek

 

Dzień dobry witamy wszystkich w czwartkowy poranek:)

 

 autyzm.jpg

 

 

Zapraszamy do obejrzenia filmu o wielkanocy.

https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY

 

Porozmawiajcie z dziećmi o zbliżającej się wilkanocy. Jakie są zwyczaje wielkanocne?

Następnie zapoznajcie się z wierszem "WIELKANOC" B. Formy, znajdującym się w zakładce TEMATKA KOMPLEKSOWA. Spróbujcie nauczyć się wiersza na pamięć i zarecytować go. Zachęcamy do nagrania się i przesłania nam filmiku na pocztę grupową.

 

A teraz czas na ruch!

Potrzebne będą wam woreczki gimnastyczne, jeśli ich nie macie zastąpcie je czymś np. małym miśkiem.

 Na początku zróbcie rozgrzewkę!

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

                Ćwiczenia mięśni głowy i szyi „Znajdź chytrego liska”

Dzieci z workiem na głowie, ręce szeroko rozłożone na boki siadają do siadu skrzyżnego. Wykonują skręty głowy w prawo i w lewo, następnie wstają z woreczkiem na głowie.

Ćwiczenia dużych grup mięśniowych „Kurczaczek na spacerze”

Dzieci stoją w małym rozkroku, wykonują skłon w przód, dotykają dłońmi podłogi.  Przesuwają woreczek po podłodze z ręki do ręki, zakreślając między stopami ósemki. Następnie robią wyprost i powtarzają ćwiczenie.

Ćwiczenie mięśni brzucha: „Kurczaczki góra – dół”

Leżenie tyłem, nogi zgięte w kolanie, ustawione na ziemi skulnie. Woreczek między stopami. Podnoszenie nóg w górę w pion i stawianie na ziemi (odcinek lędźwiowy cały czas przywarty do podłoża, stopy nie wypuszczają woreczka). Dzieci wykonują 5 podniesień do góry, robią przerwę i powtarzają ćwiczenie.

Ćwiczenia równowagi „Skaczące kurczaczki”

Dzieci  stoją w rozsypce, każde trzyma w ręku woreczek.  Dzieci podnoszą wysoko kolano, przekładają woreczek pod kolanem. Jeśli w górze jest noga lewa, worek podrzuca ręka prawa, a łapie ręka lewa. Ćwiczenie  powtarzają kilka razy, stojąc na lewej i na prawej nodze. 

Ćwiczenia mięśni obręczy barkowej „Kurczaczki na słoneczku”

Dzieci w siadzie ugiętym podpartym, worek na brzuchu. Unoszenie bioder w górę i powrót do siadu, następnie chodzenie z workiem na brzuchu.

 

Rozruszani, zmęczeni?

Drogie dzieci, jak odpoczniecie i będziecie mieć jeszcze siłę to na naszej poczcie grupowej czeka kolorowanka i karta pracy. 

 

 

01.04.2020 środa

 

Dzień dobry wszystkim to będzie piękny dzień!

Dziś czas na „Wielkanocne rachunki”

 

Na początek powitanka  „Każda rączka” 

Każda rączka, każda rączka 
pięć paluszków ma, pięć paluszków ma, 
paluszki składamy, wszystkimi klaskamy 
raz i dwa, raz i dwa. Prawa rączka, lewa rączka 
pięć paluszków ma, pięć paluszków ma, 
paluszki witamy, głośno przeliczamy, 
ty i ja, ty i ja. 
1, 2, 3…

 

Paluszki policzone, rączki rozruszane to teraz czas na dalsze liczenie

Zapraszamy was na naszą pocztę grupową, tam znajduje się instrukcja do dalszych działań. Powodzenia!

 

 Kiedy już skończycie liczenie, zapraszamy do muzycznej zabawy!

 

Wysłuchajcie wspólnie piosenki „Bajkowe pisanki” i zaprezentujcie ją za pomocą ruchów, zatańczcie wspólnie do piosenki.

 

https://www.youtube.com/watch?v=UMl5kZ6DGas

 

MIłego dnia!

 

 
GRY dla dzieci
Uwaga! Uwaga!  - UCIEKAJĄCE GRY  na SuperKid.pl🙂. Codziennie, w okresie kwarantanny - ok. godziny 9:00 - pod podanym linkiem pojawiać się będą gry udostępnione WSZYSTKIM. Spieszcie się, bo każdą z nich musicie złapać w ciągu doby! 🏃‍♀️🏃‍♂️. Kolejnego dnia w jej miejsce pojawi się inna ☺️. No to do dzieła!
👉https://www.superkid.pl/uciekajace-gry

 

 

Drodzy rodzice i dzieci! 

Serdecznie zachęcamy do oglądania Akademi Edukacji i Rozwoju Majki Jeżowskiej. Znajdziecie tam darmowe zajęcia online, muzyczno -taneczno - ruchowe.

Codziennie od poniedziałku do piątku:

10.30 - Baby Dance - czyli tańce i hulańce dla najmłodszych do 6 r.ż.

11.30 - Dzieciak sam w domu - czyli zabijamy nudę ruchem i muzyką dla dzieci w wieku 7- 10 lat

https://sklep.majkijezowskiej.com/majkatv/?fbclid=IwAR3uIVHRmsJzWreYj_upcuQBR_jMt8pE7rPrs49Lijdm5ESTALPb8AHhtUw

 

 

Wtorek 31.03

Witamy w ostatnim dniu Marca.

Dziś zachęcamy do nauki krótkiego, wesołego wiersza oraz aktywności plastycznej.

Aktywność umysłowa

"To już Wiosna !" - nauka wiersza

- Dz. uważnie słuchają wiersza,

- udzielają odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści,

- starają się budować poprawne konstrukcje zdaniowe,

- starają się mówić wyraźnie pod względem artykulacyjnym,

-powtarzają fragmenty wiersza za rodzicem,

-samodzielnie recytują wiersz,

www

Aktywność plastyczna

„Wiosenne drzewko”- zabawa plastyczna przy użyciu plasteliny i bibuły, farb i wszelkiego rodzaju dostępnych materiałów.

-Dz. przy pomocy rodziców wykonują wiosenne drzewo wg własnego pomysłu,

- usprawniają motorykę małą,

- rozwijają percepcję wzrokową,

- rozwijają koordynację wzrokowo - ruchową,

- wykorzystują dostępny materiał, rozwijając wyobraźnię twórczą,

- proszą o dodatkowe instrukcje, kiedy ich potrzebują,

- sprzątają po sobie stanowisko pracy,

Poniżej przykłady „Wiosennych drzew” w wykonaniu dzieci.

111

Zachęcamy również do super zabawy kształtującej koordynację wzrokowo - ruchową.

Potrzebne będą nam worki na śmieci, pudełko, kolorowe piłeczki.

 

https://www.facebook.com/Estimulacion.babystars/videos/198653881427509/

 

Zrzut_ekranu_2020-03-31_o_09.01.00.png 

 

 

 

kkk

Aktywność umysłowa-

„Wiosna ach to ty” -film edukacyjny

-Dz. utrwalają wiedzę dotyczącą jednej z pór roku ,

-poznają sposoby rozpoznawania oznak Wiosny,

-w skupieniu oglądają film,

- rozwijają umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami,

- poprawnie odpowiadają na pytania dotyczące filmu,

- rozumieją związki przyczynowo - skutkowe,

Po wspólnym obejrzeniu i omówieniu filmu zachęcamy do gry w „Wiosenne Memory”. Poniżej (na grupowej poczcie również) znajdziecie Państwo obrazki z oznakami Wiosny. Aby zagrać w grę należy je wydrukować 2 razy, wyciąć i pomieszać. Obrazki odwracamy tak, aby nie było widać, co się na nich znajduje, następnie odszukujemy par takich samych obrazków. Osoba, której uda się odnaleźć parę zdobywa punkt i może wykonać jeszcze jeden ruch- próbę odnalezienia kolejnej pary.

Wygrywa osoba, której uda się odnaleźć największą liczbę par.

Życzymy udanej zabawy J

aaa

Na naszej grupowej poczcie znajdziecie również karty pracy :)

 

Dodatkowow zachęcamy do wykonania domowych mas sensorycznych, które będą świetnym sposobem na nudę.

 

Zrzut ekranu 2020 03 30 o 08.29.46

 

 Zrzut_ekranu_2020-03-30_o_08.36.21.png

 

Zrzut_ekranu_2020-03-30_o_08.37.28.png

 

Zrzut_ekranu_2020-03-30_o_08.38.15.png

 

 

 

Piątek 27.03

Dzień dobry J

W dniu dzisiejszym proponujemy poruszanie się do piosenki w języku angielskim „Head, shoulders, knees and toes”. Dzieci znają już tą piosenkę, więc będzie łatwo i przyjemnie a dzięki temu utrwalą sobie angielskie nazwy części ciała. Poniżej link do piosenki z polskim tłumaczeniem.

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

 

rr

Karta pracy dla utrwalenia polskich nazw części ciała i usprawnienia umiejętności precyzyjnego wycinania. Dostępna również z innymi ćwiczeniami na poczcie grupowej.

http://nowowydane.pl/cen/1457-czesci-ciala

zzz

 

Po nauce czas na twórczość i świetną zabawę!

Zachęcamy was serdecznie, abyście zamienili się w malarzy i stworzyli własny obraz pt. WIOSNA

Będziecie potrzebować:

- Duży karton, kartka, lub brystol

- Farby

- Ręce, nogi, lub co tylko wyobraźnia wam podpowie

Waszym zadaniem jest namalować obraz, nie używając pędzelka.

Otwórzcie swoje szufladki w głowie i wyciągnijcie z nich najlepsze pomysły :) 

Wierzę w waszą twórczość! Życzę miłej zabawy.

 

Pamiętajcie, że wspólnie z rodzicami, możecie przesłać nam swoje zdjęcia na naszą pocztę, lub włożyć do swoich teczek i dostarczyć do przedszkola po powrocie.

 

POZDRAWIAMY WAS SERDECZNIE I ŻYCZYMY MIŁEGO DNIA!

 

 

 

 

Czwartek 26.03

 

 

xxx

Aktywność plastyczna

Wiosenny motylek –wykonanie modelu motyla 3D

-Dz. rozwijają umiejętność wykonywania kompozycji przestrzennych,

-wykonują pracę plastyczną wg podanego wzoru,

- ćwiczą pamięć odtwórczą,

-prawidłowo posługują się nożyczkami,

-doskonalą sprawności manualne.

Potrzebne materiały:

2 kolorowe serwetki,

klej,

nożyczki,

2 druciki,

sprężynka, lub drucik i 2 koraliki,

żyłka lub dowolnego koloru nitka.

Link do wykonania motyla:

https://www.youtube.com/watch?v=DylFl1D8Qnc

 

Po wykonaniu motyla zachęcamy do zabawy w „Wiosenny quiz”. Czytamy dzieciom poniższe zagadki i po udzieleniu przez nie prawidłowej odpowiedzi możemy dodatkowo zapytać na jaka głoskę zaczyna lub kończy się dany wyraz, poprosić o podział wyrazu na sylaby bądź głoski, lub wskazanie danej głoski w rozsypane literowej.

 

Przechwytywanie2

Karty pracy i ćwiczenia grafomotoryczne znajdą Państwo na grupowym mailu.

login: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. (poczta www.o2.pl), hasło otrzymali Państwo na prytwatne maile.

 

Po ciężkiej pracy i dniu pełnym obowiązków, należy się odpoczynek!

Poniżej wstawiamy link, w którym znajdziecie Państwo propozycje zabaw z dziećmi podczas których będziecie mogli poleżeć.

 

https://ladygugu.pl/15-lezacych-zabaw-czyli-jak-odpoczac-bawiac-sie-z-dzieckiem/?fbclid=IwAR3GoqHO3ML3_nDMK_H7XDfngAdSj3B6MNx1sexnlpE2wgacaPGso-WIzsY

 

 

 

 

Środa 25.03

 

   Drodzy Rodzice J

W dniu dzisiejszym zachęcamy do aktywności matematycznej i muzycznej.

apple and pear on balance fruit symbol of weight comparison confrontation ARA5F1

Aktywność matematyczna

Ile to waży? - zabawa matematyczna.

- Dz. porównują i nazywają ciężar przedmiotów ważonych na wadze szalkowej lub elektronicznej,

- posługują się pojęciami: za dużo, za mało, tyle samo, mniej, więcej itp.

- rozwijają motorykę małą manipulując materiałem przyrodniczym (nasiona, owoce, warzywa),

- rozwijają myślenie twórcze nadając przedmiotom nowe znaczenia.

Aktywność muzyczna

„Marcowe granie” - zabawy rytmiczne przy użyciu własnoręcznie zrobionych instrumentów.

Przechwytywanieins

Instrukcje przygotowania instrumentów znajdziecie Państwo w poniższym linku.

https://ekodziecko.com/category/instrumenty

- Dz. tworzą swobodne improwizacje muzyczne na instrumentach z recyklingu,

- wygrywają rytmy za rodzicami na własnoręcznie przygotowanych instrumentach.

 

 

Wtorek 24.03

pobrane 1

Dziś zachęcamy Was do zabawy w „ogrodnika”. Posadźcie wraz z dziećmi jakąś roślinkę, w przykładzie wysyłam etapy wzrastania cebuli. Wy możecie posadzić dowolną roślinę, ważne by podczas tej zabawy wyjaśnić daciom czego potrzebują rośliny aby rosnąć i jakie są ich etapy wzrastania. Wszystkie wychodowane przez Was roślinki możecie przynieść po powrocie do przedszkola do naszego kącika przyrodniczego.

J Miłej zabawy!

istockphoto 989924034 1024x1024

 

xaVwuayNNfrD3BYSSVayH256DCdkbES8

 

Karta pracy do wydruku:

https://blizejprzedszkola.pl/kwiaty-wiosna-pd,3,7205.html#

Ćwiczenia grafomotoryczne do wydruku:

http://bystredziecko.pl/cwiczenia-grafomotoryczne-kwiaty/

 

images   pobrane

 

 

 

 

 

 

 

      

 

 

Przechwytywanietra

Teraz jest pora roku którą nazywamy wiosną

       Na wiosnę przylatują bociany z ciepłych krajów

       Zimą jeździmy na wakacje i kapiemy się w morzu

       Zimą lepimy bałwana

       Wiosną kolorowe liście spadają z drzew

       Jesienią zbieramy grzyby i kasztany

       Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty

       Zimą chodzimy w sandałach

       Jesienią kwitną kwiaty

       W Marcu pogoda jest bardzo zmienna

       Święta Wielkanocne są w zimie

       Zwierzęta zapadają w sen wiosenny

       Dziś czuję się szczęśliwy

 

Przesyłamy również ćwiczenia grafomotoryczne do wydruku:

https://www.pinterest.ie/pin/857724691505289323/

http://bystredziecko.pl/wiosna-strefa-tematyczna/

 

                                                                                                                                         859c4b12dd33e82ebc5c2996628eeada     Przechwytywanie3

 

Piątek 

Witamy w dniu dzisiejszym proponujemy wykonanie z dziećmi kolorowej

tęczy, przy rytmach piosenki "Marcowe żaby". 

Po powrocie do przedszkola chętne dzieci będą mogły pochwalić się znajomością piosenki, a ich starania zostaną nagrodzone pięknymi wiosennymi naklejkami.

unnamed

 

http://praceplastyczne.pl/inne/61-tecza

Aktywność plastyczna

„Wiosenna tęcza”- wykonanie pracy przestrzennej.

- Dz. układają paski kolorowego papieru od najdłuższego do najkrótszego z odpowiednim ukształtowaniem chwytów dłoni,

- zszywają paski zszywaczem pod nadzorem.

Aktywność muzyczna

„Marcowe żaby” - nauka piosenki sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak

 

pobrane

https://www.youtube.com/watch?v=HEi4wz8L-6o

„Marcowe żaby

 

1.Już wiosna na polach sadzi krokusy,
Zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy.

Ref.: A żaby rechu – rech, żaby się cieszą,
Że ten marzec rechu – rech wszystko pomieszał.
Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna a tu śnieg.

Bo w marcu jak w garncu rechu – rech żabi śmiech.

2. A deszczem umyte drzewa są czyste,
Na gałązkach już rosną kotki puszyste.

Ref.: A żaby..

3. Na łące bociany głośno klekocą.
Rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą.

Ref.: A żaby...


apel do rodziców

 

CZWARTEK

 

Zapraszamy do porannej gimnastyki

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych: 

1.„Bociany” – dzieci poruszają się, naśladując bociany. Unoszą wysoko kolana, klaszczą w dłonie pod kolanami i mówią: kle, kle, kle. Na sygnał, bociany stają nieruchomo na jednej nodze.

2. „Żabki” – dzieci wykonują przysiad, ręce między stopami, i naśladują skaczące żabki. Na sygnał wskakują do wody np. na kartkę

3. „Wiosenny poranek” – dzieci ilustrują ruchem treść piosenki Głowa, ramiona, kolana, pięty, pokazują odpowiednie części ciała. Śpiewają i pokazują coraz szybciej.

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

 

4.  „W poszukiwaniu wiosny” – dzieci poruszają się, na sygnał., np. biedronka, motylek, 

bąk – ruszają się lub wydają głos jak owad, którego nazwę usłyszą. 

5. „Kraina wiosny”

  •  dziecko wykonuje na kocykach odpychanie się od ściany w leżeniu tyłem, nogi ugięte i oparte o ścianę.
  • dziecko wykonuje na kocykach jazdę parami, trzymając się za ręce. Następnie dzieci wymieniają się z rodzicem, raz na kocyku sziedzi rodzic raz dziecko.

     6. „Skaczące koniki polne” – dzieci naśladują skaczące koniki polne.

 Dodatkowo stwórzcie wspólnie tor przeszkód np.

-  przeskakiwanie po wyznaczonych polach obunóż, do przodu do tyłu

- przechodzenie stopa za stopą po wyznaczonym miejscu np. naklejona taśma na podłodze

- czołganie się pod krzesłami ustawionymi obok siebie

- przenoszenie miśków umieszczonych między kolanami z jednego miejsca w drugie

- turlanie piłki raz jedną raz drugą ręką między przeszkodami np. butelkami 

 

MARZANNA ZIMOWA PANNA 

 

Drodzy rodzice, przeczytajacie swoim pociechom wiersz o marzannie oraz zapoznajcie dzieci ze zwyczajem topienia marzanny. Wykonajcie wspólnie marzannę z dostępnych materiałów.

Na zdjęcia zimowych kukieł czekamy po powrocie do przedszkola.

                                             WIERSZ 

                               "MARZANNA" B. RORMA 

                             Marzanna odchodzi,
                              a z nią groźna zima.
                             Słoneczko na niebie
                         mocniej grzać zaczyna.

Dosyć mamy śniegu,
dosyć mrozów mamy,
dlatego do wody 
Marzannę wrzucamy.

Nie żal nam jej wcale,
niech ją porwie rzeka.
Śpieszymy się, przecież
wiosna na nas czeka.

 

Dodatkowo ulubieniec dzieci - Pan Miłosz i Tuptające zajęcia :)

Zajęcia odbywać się będą w formule "na żywo" na kanale na YT. Filmy nie będą potem dostępne!

W czwartek, 19 marca, godz. 11.00 - TUPTAJ, MALUSZKU
W piątek, 20 marca, godz. 11.00 - TUPTAJ, ŚREDNIAKU
W sobotę, 21 marca, godz. 11.00 - TUPTAJ, STARSZAKU

https://youtu.be/_cht9rDfYXg

W czwartek 19 marca, o godz. 12.00 odbędzie się wirtualny spacer po Centrum Nauki Kopernik. Poprowadzi go Oskar – jeden z animatorów.

Będziemy odkrywać, będziemy myśleć i działać! Nie będzie to zwykły spacer z oglądaniem eksponatów. Wszystko przygotowaliśmy tak, abyście mogli również w domu powtórzyć nasze eksperymenty. Na ten czas przeniesiemy Was w niesamowity świat nauki. Przeniesiemy Was – do Centrum Nauki Kopernik.

 

 

 

Zrzut ekranu 2020 03 17 o 16.13.01

 

Następnie przygotowane przez dzieci kwiaty układamy w rzędzie. Dzieci przeliczają je. Liczymy od lewej do prawej, od prawej do lewej. Następnie zmieniamy ułożenie kwiatów i znowu liczymy.

Pytamy dzieci ile jest kwiatów?

Następnie układamy kwiaty w rzędzie i zadajemy pytanie:

Który z kwiatów jest  zielony?

Który z kwiatów jest żółty?

Zadaniem dzieci jest udzielić odpowiedzi używając liczebników porządkowych: pierwszy, drugi, trzeci, czwarty, piąty.

Następnie zmieniamy ułożenie kwiatów i ponownie pytamy dzieci który z kolei jest kwiat w danym kolorze.

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

 

Zapraszamy na mini warsztat Moniki Kluzy - „Wiosna, wiosna urodziły się motyle”

https://www.youtube.com/watch?v=eXTBJkvsWsk

 

Wiosna, wiosna, urodziły się motyle,

Wiosna, wiosna, tęczą wita nas.

Wiosna, wiosna, przyleciało ptaków tyle,

Wiosna, wiosna, to słoneczny czas.

Zachęcamy do wykonania pomponów i wspólnej zabawy. 

A rodziców do nagrania występów swoich pociech i podzielenia się z nami po powrocie.

 

DODATKOWO ZACHĘCAMY DO WYKONANIA SUPER PACHNĄCEGO CZEKOLADOWEGO PIASKU

 

Czekoladowy piasek

Przepis:

1 szklanka kakao

7 szklanek mąki

1 szklanka oleju

Wszystkie składniki dokładnie mieszamy.

 Piasek można wykorzystać do przesypywania, rysowania na nim wzorów, odtwarzania wzorów narysowanych przez rodziców.

 

 

 

 

Zrzut ekranu 2020 03 17 o 08.10.44

 

 

 

 

 

Zrzut ekranu 2020 03 16 o 10.41.19

 

 

Zrzut ekranu 2020 03 17 o 08.13.59

 

 

SUPER ZABAWA

Polecam również świetną zabawę doskonalącą koordynację ruchową, pamięć oraz planowanie motoryczne:

Należy wykonać dwie plansze umieszczone naprzeciwko siebie. Osoba dorosła dotyka kartek według wymyślonego rytmu. Dziecko obserwuje, a następnie odtwarza to co zrobił rodzic.

Np. Rodzic dotyka jednocześnie koloru niebieskiego i pomarańczowego, następnie prawą ręką fioletowego, a lewą czerwonego. Następnie według własnych pomysłów

Zrzut ekranu 2020 03 17 o 08.18.38

 

 

 

 

Dzień dobry w poniedziałek!

 

Drodzy rodzice i dzieci! 

Na dobry początek pięknego słonecznego dnia, zachęcamy do ruchu.

Poniżej prezentujemy link do wspólnych ćwiczeń rodziców z dziećmi:

https://www.youtube.com/watch?v=5wn3_V4lORY

(link należy skopiować i wkleić w wyszukiwarce)

 

Kiedy już odpoczniecie i nabierzecie sił prezentujemy krótkie opowiadanie o marcowej pogodzie.

 

bez nazwy

 

Rozmowa na podstawie tekstu:

O kim było opowiadanie? Jaką przygodę miała panna Julianna? Dlaczego marzec został nazwany psotnikiem? Jaka pogoda była tego dnia, w którym panna Julianna wybrała się na spacer? Jakie symbole pogody wystąpiły w opowiadaniu? (słonko, wiatr, chmurka, deszcz) Jak panna Julianna radziła sobie ze zmienną pogodą? Jak należy się ubierać, gdy mamy do czynienia z kapryśną marcową pogodą?

 

 Drodzy rodzice zachęcamy również do wyjaśnienia swoim pociechom znaczenia przysłowia "W marcu jak w garncu" oraz wykonania rysunku obrazującego to przysłowie.

 

 

ŻYCZYMY MIŁEGO DNIA! 

 

 

 

 

DRODZY RODZICE!

INFORMUJEMY, IŻ OD DNIA 13.03. MOGĄ PAŃSTWO PRZYCHODZIĆ DO PRZEDSZKOLA I ZABIERAĆ MATERIAŁY DO PRACY Z DZIEĆMI W DOMU.

DODATKOWO ZACHĘCAMY, ABY ŚLEDZILI PAŃSTWO ZAKŁADKĘ  "OGŁOSZENIA" W NASZEJ GRUPIE. CODZIENNIE OD 16.03. (od poniedziałku) BĘDĄ TAM ZAMIESZCZANE PROPOZYCJE ZABAW I AKTYWNOŚCI, KTÓRE MOGĄ PAŃSTWO WYKORZYSTAĆ W CZASIE GDY PLACÓWKA BĘDZIE ZAMKNIĘTA.

 

 

 

 

ZAPROSZENIE

Serdecznie zapraszam na zajęcia otwarte dla rodziców, które odbędą się 28.02.2019r. (piątek) o godzinie 9.00

 

Newsletter

Jeśli chcesz być na bieżąco informowany o tym co się dzieje w naszym przedszkolu
zapisz się na naszą listę mailingową.

Wszelkie prawa zastrzeżone © Miejskie Przedszkole nr 34 w Płocku.  Projekt i wykonanie: Hedea.pl