Bogna Karpińska

kontakt 

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Godziny pracy:

ul. Harcerska 2

Poniedziałek: 7.30 - 14.25

Wtorek: 8.00 - 12:50

Środa: 9.00 - 14.00

Czwartek: 8.00 - 11.30

ul. Pocztowa 13

Czwartek: 12.00 - 12.40

Piątek: 9.00 - 11.20

W procesie wspierania rozwoju mowy u dziecka ważną rolę pełnią ćwiczenia motoryki narządów

artykulacyjnych, ćwiczenia oddechowe oraz słuchowe. Poniższe ćwiczenia warto wykonywać w

atmosferze zabawy.

 Ćwiczenia motoryki artykulacyjnej

• parskanie- naśladowanie odgłosu zmęczonego konika, lub warkotu samochodu,
• wysyłania buziaków- głośne cmokanie ściągniętymi w dzióbek wargami,
• nadymanie jednego policzka i przesuwanie powietrza do drugiego (tak jakbyśmy płukali buzię wodą),
• zabawa w kotka- oblizywanie warg, mlaskanie, naśladowanie ruchu picia mleka z miseczki,
• liczenie gwiazdek na niebie- dotykanie czubkiem języka różnych punktów na podniebieniu,
• pada deszcz- unoszenie języka za górne zęby i opuszczanie go za dolne zęby - usta otwarte, broda nieruchoma,
• dentysta- sprawdzanie językiem, czy w ząbkach nie ma dziur,
• wahadełko- kierowanie języka w kąciki ust bez dotykania warg i zębów,

Ćwiczenia oddechowe

• dmuchanie baniek mydlanych,
• zdmuchiwanie świeczek,
• robienie bąbelków w wodzie lub w mleku (używając do tego słomki),
• rysowanie przy użyciu dmuchanych mazaków lub malowanie bez używania pędzla,
• zabawy z piórkiem
• https://www.youtube.com/watch?v=nFjSJuLO3Mg

Pamiętajcie: wdech nosem!

Ćwiczenia słuchowe:

1. Wspólne układanie i nauka rymowanek

Uzupełnianie słów w znanych rymowankach, np. „lata osa koło ….”. Można również wesołe układać

rymowanki o członkach rodziny, a następnie uczyć się ich wraz z dzieckiem na pamięć.

Ćwiczenie pamięci słuchowej

Rodzic prezentuje dziecku ciąg cyfr, wyrazów (np. owoców), zadaniem dziecka jest zapamiętać te

elementy i odtworzyć w kolejności podanej przez rodzica (na początek trzy, cztery elementy,

stopniowo coraz więcej).

3.Odtwarzanie struktur dźwiękowych 

Wystukiwanie rytmu (wcześniej zaprezentowanego przez rodzica, np. dwa uderzenia o stół - jedno tupnięcie. Prezentowany rytm powinien być dostosowany do możliwości dziecka – zaczynamy od prostych, stopniowo zwiększając stopień trudności).

Strona internetowa z grami logopedycznymi:

https://wordwall.net/pl/community?localeId=1045&query=logopedia